생활지도

등록일 2003.10.21 한글 (hwp) | 26페이지 | 가격 1,000원

목차

Ⅰ. 학교상담과 생활지도의 개념과 역사
1. 생활지도와 상담의 정의를 설명하라.
2. 생활지도와 상담 그리고 심리치료는 각각 어떤 영역을 다루는가?
3. 생활지도와 상담의 목적과 필요성 그리고 발전과정을 요약하라.
4. 생활지도에 임하는 교사의 태도에 대해서 설명하라.

Ⅱ. 학교상담과 생활지도의 이론적 배경
5. 상담과 생활지도의 이론적 배경과 그러한 이론들이 생활지도와 상담에 미치는 영향을 설명하라.
6. 교사들이 청소년들을 대상으로 하는 프로그램이 많이 있는데, 그 이유는 무엇일까?
7. Freud (아동기의 성심리 발달단계설), Piaget(인지능력 발달단계), Erikson(심리사회적인 발달단계), Kohlberg(도덕적인 사고 능력의 발달 단계)를 도표로 비교하고, 여기에 수록된 발달심리학자들은 공통적인 발달과업을 수행해야하는 이유를 밝힌 것은 무엇 때문이며, 그리고 인간발달에 공통점 2가지는 무엇이라고 했는가?
8. 생활지도의 활동을 설명하라.

Ⅲ. 학업
9. 학습부진한 학생을 생활지도 차원에서 해야 할 일은?
10. 학습부진의 증상은 무엇으로 판단할 수 있나?

본문내용

1. 생활지도와 상담의 정의를 설명하라.

학교교육의 궁극적인 목적은 학생들의 인간적인 성숙을 촉진하고 자아실현을 돕는 것이다. 그러나 현재 우리의 학교교육은 이러한 교육의 목적을 소홀히 하고 지식의 전달에만 지나치게 편중되어 있다. 생활지도는 소홀하게 여겨지는 교육의 궁극적인 목적을 실현하기 위한 활동이라 볼 수 있다.
생활지도란 학생들로 하여금 자기능력을 최대한 개발하여 보다 바람직한 방향으로 자기성장을 이루어 나아가도록 도와주는 활동이다. 생활지도란 말은 영어의 'guidance'를 번역한 것으로서, 생활지도란 Guidance 란 용어를 우리말로 번역한 것이다. Guidance란 '안내한다' '이끈다' '지도한다' '방향을 가리킨다' 등의 뜻을 가지고 있다. 생활지도(guidance)는 안내, 인도, 교도, 지시, 유도, 향도 등의 의미를 가진다. 생활지도는 이를 진로지도, 학생 스스로가 현명한 선택을 하도록 돕는 과정, 문제 학생을 지도하는 노력으로 보는 관점, 그리고 전인적 발달을 돕는 관점 등 생활지도의 중점적 활동이 무엇으로 이루어져야 하느냐에 따라 수많은 관점들이 있다. 많은 사람들은 생활지도를 교육이라는 말과 그 의미를 같이 하고, 학교에서 실행되는 모든 교육활동에 의미를 부려하려고 하기도 하고 또, 어떤 사람들은 지적 활동 이외의 분야를 지도하는 것으로 보는 경향도 있다. 그러므로 Guidance 는 젊은이들의 성장과 발달을 바람직한 방향으로 안내하고자 지도하며 도와준다는 뜻이 포함된다. 여러 학자들의 '생활지도'에 대한 견해가 있지만 종합하여 보면, 「학생 개개인이 학교와 가정과 사회에서 최대한의 적응과 발전을 이룩하기 위하여 자기이해와 자기결정, 자기지도의 능력을 배양하도록 원조하는 조직적인 활동」이라 할 수 있다. 이는 자라나는 어린이와 청소년을 바람직한 방향으로 이끌어 준다는 의미를 가지고 있다. 따라서 생활지도란 학생으로 하여금 자기 자신과 주변세계의 이해를 통하여 건전한 적응과 문제해결을 할 수 있도록 조력하는 조직적인 교육활동이다.
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