[교육행정] 학교단위책임경영이론과 그 적용상의 한계점

등록일 2003.10.21 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

목차

1.학교단위책임경영제 (School-Based Management : SBM)

2.학교운영위원회

3.학교운영위원회로 본 학교단위책임경영제도의 그 적용의 한계점

4.맺음말

본문내용

학교 운영의 자율화란 단위학교가 외부의 지시나 개입없이 운영에 관해 자주적으로 의사 결정을 하여 스스로 집행통제하고 그 결과에 책임을 지는 행위를 말한다. 이러한 학교 운영의 자율화가 점점 요구되고 있는 이유는 다음과 같다.
첫째, 교육의 본질이 인간의 자율성을 신장시키는데 있고 둘째, 학교의 교육 기능 자체가 전문적 속성을 지니고 있으며 셋째, 학교 운영에 자율성이 없이는 교육의 다양화가 이루어질 수 없기 때문이다.
학교단위책임경영제 (School-Based Management : SBM)는 이러한 학교 운영 자율화 모형의 하나로 단위 학교가 사회적으로 적합한 학교의 목표를 주체적으로 정하고 목표 달성에 필요한 적정 수준의 인적·물적·재정적 자원을 독자적으로 확보하여 이들 자원을 공정하게 배분하고 위임된 권한에 따라 능률적으로 자원을 활용하여 결과적으로 학교 목표달성의 극대화를 도모하고자 학교 구성원들이 공동으로 계획하고 집행하여 평가하는 것이다.
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