정보화사회의 특징과 교육방법

등록일 2003.10.20 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,300원

목차

1. 정보사회의 특징과 교육방법
(1) 정보사회의 특성
(2) 정보사회와 교육방법

2. 인터넷의 교육적 활용

3. 인터넷의 교육적 효과
(1) 인터넷의 교육적 가치
(2) 인터넷의 교육적 활용
(3) 인터넷 활용교육의 특징 및 장점
(4) 인터넷 활용 교육방안

본문내용

(1) 정보사회의 특성

현대는 정보가 세상의 흐름을 주도하는 정보사회가 되었다. 정보사회를 가속화 시키고 있는 것은 컴퓨터와 정보 통신기술의 발달이다. 초고속 구축과 멀티미디어의 실용화는 세계를 이웃 마을처럼 하나의 생활권으로 묶어, 멀티미디어의 실용화는 세계를 이웃 마을처럼 하나의 생활권으로 묶어, 멀티미디어 정보의 교환은 물론 시공을 초월하는 상호작용이나 의사소통을 가능케 해 준다. 세계인이 하나의 공동체로서 살아갈 수밖에 없는 생활환경이 미래의 정보화 사회에서 전개될 것으로 본다. 정보사회는 전 지구가 하나가되어 정보를 교류하고 협력하며 공동의 산출물을 만들어 가는 사회이다. 정보를 찾아 분석하고 정리하여 자신의 체계를 형성해 가는 능력이 요구된다.

(2) 정보사회와 교육방법

21세기 교육적 환경의 변화는, 학교 교육과정에서도 근본적인 변화를 요청하고 있다. 21세기에 점차 확산되어 학교교육의 대안으로서 등장하게 될 주요한 교육기관이나 교육의 장을 살펴보면 다음과 같다.

첫째, 사이버 공간을 통한 교육을 들 수 있다.
공간과 시간 및 교사와 학생이라는 고정된 관계를 설정하지 않고도 학습이 가능해질 것이다. 무한에 가까운 정보 탑재 능력과 접근의 가능성을 가진 인터넷은 정보의 전달에 있어서 종래의 학교교육에서 시도할 수 없는 다양하고 폭넓은 교육의 가능성을 열어줄 것이다.
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