지방교육자치의 본질

등록일 2003.10.20 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 600원

목차

제1절 지방교육자치의 본질
1. 왜 지방교육자치를 하는가?
2. 무엇을 지방교육자치의 내용으로 해야 하는가?
3. 어떻게 지방교육자치를 실시할 것인가?

제2절 지방교육자치의 개념

제3절 지방교육자치의 기본원리
1. 교육의 자주성과 관련된 원리
2. 교육의 전문성과 관련된 원리
3. 지방교육의 특수성과 관련된 원리
4. 정치적 중립성과 관련된 원리

본문내용

1. 왜 지방교육자치를 하는가?
그동안 우리나라 학생들의 대부분은 획일화된 학제 아래 학군에 의한 강제 학교 배정, 일방적인 교육과정, 국정 교과서 제도, 입시제도의 통제, 그리고 교육기관 설치·운영 등과 관련하여 정부에 의해 획일적인 교육을 공급받아 왔다. 즉 교육제도와 교육정책을 결정하는 데 있어서 교육의 소비자 집단인 학생과 학부모는 제외되고, 제도를 운영하는 정부의 입장과 교육을 실시하는 학교의 입장만을 반영해 왔다.

이렇듯 정부에 의해 통제되는 교육이 전국적으로 통일성과 안정성 등을 보장할 수 있을지는 모르나 수동적이고 천편일률적으로 제공되는 교육 프로그램은 다원화된 정보사회를 이끌어 갈 수 있는 창조적인 인재를 양성할 수 없다. 앞으로 교육은 보다 다양하고 질 좋은 교육내용을 학교 현장에 제공하여 학생 개개인의 개성을 살릴 수 있는 활동이 되어야 한다. 사회 각 분야가 요구되는 다양한 능력과 자질을 갖춘 개성있고 창의성을 함양한 인재를 양성하기 위해서는 지역과 학교에 따라 자율적이고 자치적으로 교육활동과 교육행정 사무를 집행 할 수 있는 제도적 장치가 필요하다. 그리고 이러한 제도적 장치가 바로 지방교육자치라 할 수 있다. 즉 지방교육자치의 실시는 궁극적으로 학교교육의 활동이 잘 이루어질 수 있도록 최대한의 지원과 협조를 해 주는 데 그 목적이 있는 것이다.
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • 지방교육자치 내실화 (교육감 선출 방식 개선 검토 - 지방교육자치법 등) 5 페이지
    1. 정책 선택 이유 2000년 3월부터 시행되고 있는 교육감 및 교육위원 선출방식은 초․중․고교 학교운영위원회 위원 전체로 구성되는 선거인단에 의한 선출방식이다. 이러한 방식은 지방의회에서 선출하거나 학교운영위원장 ..
  • 지방교육자치 내실화(초중등교육 권한 지방이양 등 현장중심 교육 강화) 4 페이지
    1. 정책에 대한 리뷰 첫째, 학교 운영에 관한 사항은 학교가 결정한다. 교육과정·학사 운영의 자율성을 대폭 확대하기 위하여 교과부 장관의 학교에 대한 포괄적 장학지도권(『초·중등교육법』 제7조)을 폐지하고, 학교운영의 구체..
  • 제5부 지방자치 재정 6 페이지
    [제 9장 - 지방자치 재정구조] 제 1절 - 지방자치의 재정의 특성 → 지방재정법․지방세법에서 주로 규율하고 있다. I. 국가재정과의 차이 → 지방재정은 국가재정에 비하여 다음과 같은 특성을 가진다. ① ..
  • [지방교육자치]한국 지방교육자치의 현실과 문제점 및 개선방안 10 페이지
    1. 서론 우리 나라의 교육자치제는 헌법의 규정에 따라 지방자치의 본지에 따라 구성, 운영되고 있다. 이러한 지방교육행정은 교육의 자주성과 중립성을 확보하고, 교육행정의 민주화와 지방 분권화를 보장하기 위하여 교육 자치..
  • [사범계열]교육지방자치제에 대한 나의 생각 1 페이지
    여러 가지 교육정책 들 중 교육지방자치제에 대해서 개인적인 생각을 적어본다. 우선 일반적으로 말하는 교육 지방자치제라 하면 두 가지로 나누어 생각할 수 있다. 그 첫째는 중앙정부에서 독립, 분리시킨 지방자치의 개념과 둘..
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기
      추천도서