[교육과정 이론] 체육교육과정 사조

등록일 2003.10.17 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

소개글

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목차

*체육교육과정 사조란?
1.내용숙달중심 사조
2.자아실현중심 사조
3.사회개혁중심 사조
4.학습과정중심 사조
5.생태통합중심 사조
*체육교육과정 사조 분석

본문내용

체육교육과정 사조

많은 학자들이 교육과정 이론 개발을 위한 철학적 경향을 분류하는데 몰입해 왔다. 이 분류들은 교육과정의 강조점과 초점, 실천적 합의 그리고 가치정향의 측면에서 교육과정을 기술하고 있다. 학자들은 교육과정 이론을 분류하는 가장 중요한 특성을 가치정향(이하 '사조'를 동의(同義)로 칭함)이라고 생각한다. 체육교육과정 개발에 참여한 학자들은 교육과정 이론의 연구에서 밝혀진 다섯 가지 가치정향에 관심을 갖게 되었는데 그것은 내용숙달(disciplinary mastery), 자아실현(self actualization), 사회개혁(social reconstruction), 학습과정(learning process), 생태통합(ecological integration)이다. 아래서는 각 사조를 하나하나 살펴보자.

1. 내용숙달중심 사조

이 사조는 체육교육에서 가장 전통적으로 강조해온 사조로서 학문적인 교육내용의 숙달은 물론 완전한 지식 습득, 학문적 지식의 통합에 중점을 두고 있다. 학교의 역할은 문화적 유산을 한 세대에서 다음 세대로 전달하는 것이므로 교육자는 그 세대의 가장 훌륭한 지식을 습득하는데 필요한 도구들을 학습시키는데 관심을 가져야 한다는 입장이다.
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