[국어과 교육론 ] 국어과 교육과 수행평가

등록일 2003.10.17 한글 (hwp) | 16페이지 | 가격 1,000원

소개글

교수님께 A+맞은 자료이니 만큼 구입하셔도 후회하지

않으실겁니다.

목차

◎ 수행평가의 정의와 특징
◎ 수행평가의 필요성
◎ 기존 평가체제와 수행평가의 비교
◎ 국어과 수행평가 사례
-수행평가의 기법
① 토론법
② 면접법:
③ 관찰법
④ 실기시험
⑤ 구술시험:
⑥ 서술형
⑦ 포트폴리오법:
⑧ 연구보고서법과 실험
◇예시 1
(말하기? 듣기)과 수행평가
◇예시 2
광고 만들기
◎ 외국의 수행평가 사례
◎ 우리나라의 쓰기 평가 방법
◎ 국어과 평가의 경향
◎ 국어과 수행평가의 방향
◎ 수행평가 방향에 따른 국어 과목 중 쓰기 평가 방법

참고문헌

본문내용

◉수행평가의 정의와 특징

기존의 평가 검사들은 학생들의 인지적 구조의 변화나 이해 수준에 대한 정확한 진단이 어려우며, 학습의 과정에 대한 평가가 어렵다. 따라서 창의성, 문제 해결력, 그리고 과제 수행 과정 등을 측정하기 부적절할 뿐만 아니라 정의적 영역이나 신체적 영역에 대한 평가도 어렵다. 학생들의 다양한 능력과 적성을 계발하고, 창의성이나 문제 해결력 등 고등 사고 기능을 신장시키기 위한 새로운 평가 방안에 대한 연구와 노력이 필요하다.
기존의 검사들이 갖고 있는 단점을 극복하고, 학생들이 능동적으로 자신의 경험을 재구성하고, 자신에게 의미 있는 지식이나 정보를 적극적으로 학습할 수 있도록 도와주고, 다양한 능력과 적성을 계발하고 창의성이나 문제 해결력 등 고등 사고 기능을 신장시키는 데 적합한 새로운 교수·학습 평가의 방법으로 연구된 것이 수행평가이다. 그러나 다른 용어의 정의와 같이 수행평가라는 용어도 하나의 정의만 있는 것이 아니다. 학자들의 관점이나 강조하는 측면에 따라 그 정의는 차이가 있다. 이러한 관점에서 수행평가에 대한 정의를 소개하면 다음과 같다
스티진스와 브리지포드(1982)는 수행평가를 “새로운 문제나 특정의 과제를 해결하는 능력을 측정하기 위한 체계적 시도로서 실제 또는 모의상황에서 피평가자들이 나타내 보이는 반응들을 전문가인 평가자가 직접 관찰하고

참고 자료

<참고문헌-수행평가의 이해와 오해(허경철 저) , 수행평가의 이론과 실제(백순근 저)>
<참고 싸이트 - www.withkr.co.kr/homeframe.htm> <참고문헌- 국어과 수행평가와 포트폴리오 (천경록 저) >

참고문헌 및 논문 : 국어과 1-6학년 쓰기 수행평가 도구 개발- 노숙희 (진주교대 부속초등 교사)
인터넷 통계 자료
<참고 문헌-국어 수업 방법, 초등국어교육학회, 도서출판 박이정>
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • [국어교육] 수행평가의 문제점 3페이지
    수행평가의 개념수행평가에 대한 개념 정의를 살펴보면 전통적인 실기위주의 평가에서부터 문항형식에 근거한 평가개념, 평가의 대상, 판단의 준거를 관찰 가능한 수행에 두는 과정 그리고 새로운 관점으로서의 전반적인 평가체제를 의미하는 개념에 이르기까지 다양하게 나타나고 있다...
  • 국어과 수행평가 방법 탐색 14페이지
    최근 외국에서는 평가 방식으로 질적 접근 방식과 비평적 접근 방식이 강하게 부각됨으로인해 단순한 결과론적 목표 달성 정도의 평가에서 벗어나 상황, 과정, 전략 사용 등까지에 걸쳐광범위한 평가가 추구되고 있다. 이는 바로 학습결과를 추구하는 학습에서 학습과정을 추구하는학..
  • 국어과 수행평가와 포트폴리오 10페이지
    2. 수행평가의 이론 수행평가의 개념은 피평가자의 행동에서 증거를 수집하는 방법과 관련하여 선다형 평가 방법을 제외한 것으로, 어떤 질문에 구두나 문자 언어로 담화 수준에서 답을 하거나, 피평가자에게 어떤 행동을 해 보게 하거나, 산출물을 생산하게 하여 해당영역에 필요..
  • 제7차 국어과 교육과정의 평가 28페이지
    이 논문은 제7차 국어과 수준별 교육과정이 지향하는 바람직한 국어과 평가의 방향을 초등i 단계를 중심으로 정리하고 그 구체적인 대안을 모색하는 데 그 목적이 있다. 학습자의 개인차학습 능력, 학습 속도, 관심사 및 흥미 등 - 를 언정하고 각 학습자의 수준에 맞는 의미..
  • 교육과정 및 교육평가, 수행평가의 개념 및 사례 연구(필요성 등) 6페이지
    1. 수행평가의 개념 수행평가는 “학습자들이 스스로의 지식이나 기능을 발휘하여 특정의 산출물을 만들어 내거나 구체적인 활동을 수행하게 함으로써 자신들의 능력을 직접적으로 나타내 보일 것을 강조하는 평가방식”으로서 학습자들이 직접 무엇을 만들어 내거나 활동하게 하여 그..
  • 국어교육과에서의 질적평가 8페이지
    3.1 국어과 평가의 본질 우리 학교 현장에서 평가는 `등급화 및 서열화의 척도`로 인식되고 있다. 평가 방법과 평가 내용은 국가가 관장한 대학입시에 의해 좌지우지 되었다. 이러한 상황은 표준화된 평가 도구만을 절대시하는 평가 풍토와 객관도를 지나치게 강조하는 평가 풍..
  • [국어 수행평가]국어과 수행평가의 원리와 실천 14페이지
    창작교육에서 이루어지는 평가는 기본적으로 수행평가의 성격을 지니고 있다. 이전의 문학교육은 창작을 언급할 필요가 없었다. 문학을 한다는 것과 문학을 가르친다는 것은 글쓰기로 수행되는 문학의 창작을 전제한 것이었다. 그러나 현대사회의 특징에 따라 문학의 기능이 비평의 기..
더보기
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      4. 지식포인트 보유 시 지식포인트가 차감되며
         미보유 시 아이디당 1일 3회만 제공됩니다.
      상세하단 배너
      최근 본 자료더보기
      상세우측 배너
      [국어과 교육론 ] 국어과 교육과 수행평가