[국어과 교육론 ] 국어과 교육과 수행평가

등록일 2003.10.17 한글 (hwp) | 16페이지 | 가격 1,000원

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목차

◎ 수행평가의 정의와 특징
◎ 수행평가의 필요성
◎ 기존 평가체제와 수행평가의 비교
◎ 국어과 수행평가 사례
-수행평가의 기법
① 토론법
② 면접법:
③ 관찰법
④ 실기시험
⑤ 구술시험:
⑥ 서술형
⑦ 포트폴리오법:
⑧ 연구보고서법과 실험
◇예시 1
(말하기? 듣기)과 수행평가
◇예시 2
광고 만들기
◎ 외국의 수행평가 사례
◎ 우리나라의 쓰기 평가 방법
◎ 국어과 평가의 경향
◎ 국어과 수행평가의 방향
◎ 수행평가 방향에 따른 국어 과목 중 쓰기 평가 방법

참고문헌

본문내용

◉수행평가의 정의와 특징

기존의 평가 검사들은 학생들의 인지적 구조의 변화나 이해 수준에 대한 정확한 진단이 어려우며, 학습의 과정에 대한 평가가 어렵다. 따라서 창의성, 문제 해결력, 그리고 과제 수행 과정 등을 측정하기 부적절할 뿐만 아니라 정의적 영역이나 신체적 영역에 대한 평가도 어렵다. 학생들의 다양한 능력과 적성을 계발하고, 창의성이나 문제 해결력 등 고등 사고 기능을 신장시키기 위한 새로운 평가 방안에 대한 연구와 노력이 필요하다.
기존의 검사들이 갖고 있는 단점을 극복하고, 학생들이 능동적으로 자신의 경험을 재구성하고, 자신에게 의미 있는 지식이나 정보를 적극적으로 학습할 수 있도록 도와주고, 다양한 능력과 적성을 계발하고 창의성이나 문제 해결력 등 고등 사고 기능을 신장시키는 데 적합한 새로운 교수·학습 평가의 방법으로 연구된 것이 수행평가이다. 그러나 다른 용어의 정의와 같이 수행평가라는 용어도 하나의 정의만 있는 것이 아니다. 학자들의 관점이나 강조하는 측면에 따라 그 정의는 차이가 있다. 이러한 관점에서 수행평가에 대한 정의를 소개하면 다음과 같다
스티진스와 브리지포드(1982)는 수행평가를 “새로운 문제나 특정의 과제를 해결하는 능력을 측정하기 위한 체계적 시도로서 실제 또는 모의상황에서 피평가자들이 나타내 보이는 반응들을 전문가인 평가자가 직접 관찰하고

참고 자료

<참고문헌-수행평가의 이해와 오해(허경철 저) , 수행평가의 이론과 실제(백순근 저)>
<참고 싸이트 - www.withkr.co.kr/homeframe.htm> <참고문헌- 국어과 수행평가와 포트폴리오 (천경록 저) >

참고문헌 및 논문 : 국어과 1-6학년 쓰기 수행평가 도구 개발- 노숙희 (진주교대 부속초등 교사)
인터넷 통계 자료
<참고 문헌-국어 수업 방법, 초등국어교육학회, 도서출판 박이정>
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