[교육학] 학급경영의 원리

목차

1. 타당성의 원리
2. 개별성 존중의 원리
3.사회성 개발의 원리
4. 자주성의 원리
5. 상호접근의 원리
6. 통합성의 원리
7. 합리성의 원리

본문내용

1. 학급경영의 의의
학급경영의 개념
(1) 질서유지로서의 학급경영
① 학급경영을 학급활동의 질서를 유지하기 위해 교사가 학급에서 행하는 모든 활동을
보는 관점
② 학급이나 학교에서 발생하는 문제행동을 다루는 일이라고 보는 훈육의 관점
③ 학생의 문제행동을 예방하고 선도하는 일이라고 보는 생활지도의 관점
④ 학급내의 질서 문제를 해결하기 위한 교사가 사용한 행동과 전략 - Dayle
(2) 조건정비로서의 학급경영
① 학급경영을 학습환경을 조성하는 일로 보는 관점
② 학급경영은 교수와 학습이 일어날 수 있는 환경을 확립하고 유지하는데 필요한 조건
과 규정으로 구성된다. - Duke
(3) 교육경영으로서의 학급경영
① 학급경영을 경영학적 관점에서 교육조직을 경영한다는 차원으로 보는 입장이다.
② 학급이 교육조직이므로 교육조직의 독특한 경영특색이 반영되어야 한다고 본다.

참고 자료

없음