[유아평가] 유아평가

등록일 2003.10.13 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

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본문내용

유아연구와 평가를 위해서 자료를 수집하는 과정에서 여러 가지 오류와 편견이 생긴다. 유아평가에 대한 과목을 접해본 적이 있어서 그 때 과제로 포트폴리오를 직접유아를 대상으로 한 경험이 있었는데 자료 수집을 하고 평가하는데 여러 가지 어려운 점이 많았다. 먼저 유아교육평가의 개념과 목적에 대해 알아보았다. 유아교육의 평가 개념은 유아교육기관에서 유아의 전인적인 성장과 발달을 돕기 위해 이루어지는 모든 유아교육 활동의 과정과 결과에 대한 가치판단의 과정을 뜻한다. 유아교육평가는 유아교육과 관련된 모든 활동을 대상으로 있는 사실을 그대로 파악ㆍ기술해야 하며 유아들의 전인적 성장과 발달에 도움을 주기 위한 유아교육 그램 전체의 효율성을 밝히는 데 목적을 두고 있으나 궁극적으로 유아교육에 참여하는 모든 사람들, 즉 유아, 부모, 교사, 유아교육기관 종사자, 기타 관계자 등에 도움을 주고 유아 개개인의 발달 수준 및 행동변화를 평가하는 데 목적이 있다고 보겠다. 다음으로 유아평가의 여러 가지 방법과 그에 따른 오류와 편견에 대해 알아보자

참고 자료

포트폴리오 평가
교육과정 및 평가
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  • <방통대 2010-1>유아교육분야에서 실시할 수 있는 평가의 방법은 어떤 것이 있는지 논의.. 47페이지
    유아교육에서 측정과 평가의 역할을 이해하는 것은 복합적인 과정이다. 측정과 평가에 의해 영향을 방을 수 있는 프로그램과 유아들은 무수히 많다. 평가는 그 결과가 긍정적이든 부정적이든 유아교사가 교육의 과정을 이해하는 데에 영향..
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