[교육행정] 학교의 붕괴(교육행정)

등록일 2003.10.13 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 500원

소개글

짧고 간결한 글이며, 참고자료를 바탕으로 작성한 독창적인 글입니다.

목차

없음

본문내용

학교 붕괴의 개념은 정확하지 않지만, 교사의 통제가 먹히지 않고 학급의 일상적인 생활과 학습기능이 마비된 상태라고 정의 할 수 있다. 또는 교사가 학생을 휘어잡지 못하는 것을 의미하는 것이라고 정의 할 수도 있다.
이처럼 학교 붕괴란 교육의 기능이 마비된 아노미 상태라고 할 수 있다. 이러한 현상은 짧은 시간에 전국으로 도미노 현상처럼 빠르게 퍼져나가고 있다.
............
앞으로 좋은 학교풍토를 조성하고 학업성취도를 높이려면, 교사는 학생을 사랑하고, 학생은 교사를 존경하는 학교풍토를 조성하는 계기를 마련해야 하며, 학교는 지식의 전달장이 되기 이전에 마음과 마음, 인생과 인생의 뜨거운 마음이 교차하는 장소로 만들어야 하며, 교사의 풍부한 교육경험과 방법론에 학생을 맡겨야 할 것이다.

참고 자료

1. 학교는 죽었다. E. 라이머. 1997.
2. 조선 일보. 1999년 8/26(사회), 27(사회),
8/31(사설), 9/30(국감자료), 10/11(교육),
10/22(기고문),26(사회), 11/1(사회).
3. 동아 일보. 1999년 5/3(국제), 10/3(국제),
10/7(국제),20(사회),26(사회),28(사회),
10/31(사회) 11/2(사회)
4. 국민 일보. 1999년 10/27(사회․교육)
5. 경향 신문. 1999년 5/6(사회),9(사회), 11/1(경제)
6. 중앙 일보. 1999년 9/22(사회), 11/15(사회)
7. 한겨레 신문. 1999년 1/31(해외), 10/31(사회)
8. 한국 경제. 1999년 10/29(정치)
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