[창의력] 환경&창의력

등록일 2003.10.13 한글 (hwp) | 1페이지 | 가격 700원

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본문내용

어떤 환경에서 창의적인 사고를 할 수 있을까?

창의력 사고를 하는데 필요한 요인은 능력, 기능, 동기이다. 여기서 하나를 더 덧붙인다면 바로 창의성을 키워줄 수 있는 분위기가 아닐까..학습의 분위기(환경)는 창의력을 경작하기 위한 토양과 같다. 그럼 어떤 환경에서 창의적인 사고를 할 수 있을까..
창의력을 최대로 신장시키기 위해서는 창의력을 촉진시키는 조건들을 최대로 활성화시키고 저해하는 조건들을 억제하거나 제거함으로써 가능할 것이다. 특히 교육현장에서 자유로운 분위기 조성이나 학습자로 하여금 다양한 경험을 하도록 하는 경험에의 개방은 창의성 신장을 위한 기본 조건으로서 중요한 학습환경이 될 수 있다. 이러한 창의력 신장은 생활의 전 영역에서 이루어 질 수 있으나, 학교에서 창의력 신장을 위한 학습환경의 조성이 필요하고, 특히 창의력 신장은 일상적인 학교 교육, 즉 수업활동을 통해 이루어질 수 있도록 해야 할 것이다..
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  • 창의력 계발을 위한 학습게임의 프로토타입 제시 (Prototype of Educational Game for Development of Creativity) 8페이지
    오늘날 지식정보화 사회로 변화하면서 창의성의 중요성이 더욱 강조됨에 따라 각 교육기관의 창의력 교육이 중시되고는 있으나, 대부분 교과목과 연계된 진학교육에 치중한 지능 계발에 더욱 초점이 맞춰져 있는 실정이다. 따라서 본 논문은 학습자의 자발적인 흥미와 참여를 통한 창..
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    창의력의 중요성 ->부족한 창의력을 키울 수 있는 방법을 배울 수 있는 기회 창의력은 지식보다 중요하다. 지식은 한계가 있다.- 앨버트 아인슈타인 - 창의력 발휘를 위한 5단계는?STEP1. 문제를 파악하고, 그 문제를 풀어야한다는 사실에 몰입하라마음속으로 다짐하라. ..
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    1. 창의력 1) 창의력의 개념 ․ Ghiselin : ‘창의력이란 자기의 주관적 생활을 조직해 나가는 데서 보이는 변화와 발전과 진화를 추구하는 하나의 과정이다.’ ․ Rogers : 창의력을 하나의 새로운 결과를 야기하는 행동의 출현이라고 보았다. ․ Gallag..
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