[국어 교육] 국어과 교육의 성격

등록일 2003.10.10 한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 1,000원

소개글

논문 정리한거예요

목차

없음

본문내용

언어는 인간을 인간되게 하는 가장 특징적인 요소이다. 국어과는 이러한 언어를 목적으로 다루는 유일한 교과이다. 다른 모든 교과 활동에서도 언어는 중요한 역할을 하지만 언어가 목적으로 취급되지는 않는다.
국어과가 언어를 목적으로 하는 교과라 함은 국어과가 언어 사용행위 그 자체를 다루는 것을 교과의 고유 영역으로 한다는 의미이다. 따라서 국어과는 수학과나 과학과와 같이 객관화된 지식 체계를 전수하는 것이 고유 영역인 교과와는 본질적으로 서역이 다른 교과이다.
국어과는 언어 사용 행위 그 자체를 다루어서 언어 사용 기능을 신장시키는 것을 목표로 한다. 언어사용 행위는 말하고 듣고 읽고 쓰는 활동으로 나타난다. 이는 정신 작용으로 보아 표현 ( 말하기·쓰기 ) 과 이해 ( 듣기·읽기 ) 로 나누어질 수 있고 사용되는 매체에 따라 음성 언어 활동 (말하기 듣기 )과 문자 언어 활동 (쓰기 읽기)으로 나누어질 수 도 있다. 국어과 교육의 목표는 말과 글을 통하여 자신의 생각과 느낌을 효과적으로 정확하게 표현하고 말과 글을 통하여 자신의 생각과 느낌을 효과적으로 정확하게 표현하고 말과 글을 통하여 다른 사람의 생각과 느낌을 효과적으로 정확하게 이해하는 능력을 최대한으로 길러주는 것이다.

참고 자료

국어과 교육의 성격과 내용 체계 손영애 1986 서울대학교 국어교육과
국어과 교육론 이주호 1998 박이정,
국어과교육론 노명완 1988 갑을출판사
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • [국어교육] 국어과의 성격, 목표, 내용, 교수 학습방법 ,평가 32 페이지
    1.국어과 교육과정 개정의 배경, 개정의 중점 1)국어과 교육과정의 개정의 배경 수준별 학습을 통해 개별학습자에게 의미 있는 학습 경험을 제공하는데 중점을 두어 구성하고자 한 제 7차 교육과저의 개정방향은 다음과 같다...
  • [문학교육]국어과 하위 과목으로서 문학의 위상(문학은 지식의 범주인가, 예술의 범주인가?) 12 페이지
    Ⅰ.서론 1. 국어의 성격 국어과는 한국인의 삶이 베어 있는 국어를 창조적으로 사용하는 능력과 태도를 길러, 정보화 사회에서 정확하고 효과적으로 국어 생활을 영위하고, 미래 지향적인 민족 의식과 건전한 국민 정서를 함..
  • [국어교육학]국어과 교육의 성격 3 페이지
    Ⅰ.서론 여태껏 저는 "국어교육" 이라는 말에 익숙했었지만 이제부터는 "국어 과 교육"이라는 말로 고쳐 쓰려고 합니다. 이유는, 제가 지금 준비하고 있으며 앞으로 하고자 하는 것은 분명 학교교육에서 이루어지는 교과로서의 ..
  • 국어과 교육의 성격 2 페이지
    아는 만큼 볼 수 있다고 한다. 그러나 안다고 하여 무조건 행동으로 이어지는 것은 아니며 아는 것을 행동으로 전환시키지 않는다면 우리의 앎, ‘지식’은 본래의 그 가치를 빛낼 수 없다. 본 지침서를 통해 우리도 창조성 중심 국..
  • 국어교육학의 학문적 성격 2 페이지
    □ 본문 내용 국어교육학의 학문적 성격을 논하기 위해서는 우선 국어교육학의 개념에 대해 알아 볼 필요가 있다. 국어교육학의 개념에 대해서는 연구자들에 따라 약간씩의 시각차이가 존재한다. “국어교육학은 국어를 가르치는 것을..

이 자료와 함께 구매한 자료

      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기
      추천도서