[국어교육학]국어과 교육의 성격

등록일 2003.10.10 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 2,300원

소개글

교수님께서 엄하셔서 절대 짜집기한 내용이 아닙니다!
어디가도 없는 순수한 자료일거예요^^
잘 쓰세요!!!

목차

1.서론
2"국어과 교육"은 그만의 특수한
정체성을 지닌다. 그 이유는?
3."국어과 교육"의 성격
4.결론

본문내용

Ⅰ.서론
여태껏 저는 "국어교육" 이라는 말에 익숙했었지만 이제부터는 "국어 과 교육"이라는 말로 고쳐 쓰려고 합니다. 이유는, 제가 지금 준비하고 있으며 앞으로 하고자 하는 것은 분명 학교교육에서 이루어지는 교과로서의 국어교육이기 때문입니다. "국어 과 교육"이 교과로서의 국어교육이기 때문에 가지는 "국어 과 교과의 성격", 다시 말해 국어 과 교육만의 고유성은 그 교과가 일반 국어학이나 제도권 외적인 국어교육 그리고, 다른 교과와 구분됨을 알고 독자적인 정체성을 갖는 근거가 되며, 우리는 그러한 "국어 과 교육만의 성격"을 인지함으로써 보다 바람직한 국어 과 교육을 위한 교육을 받을 수 있을 것입니다. 물론 나아가서는 보다 국어 과 교육다운 교육을 해 나갈 수도 있을 것입니다.
Ⅱ."국어 과 교육"은 그만의 특수한 정체성을 지닌다. 그 이유는?
교육에서 교과에 대한 정체성을 찾는 문제는 가장 중요한 문제인 동시에 가장 어려운 문제이며, 특히 우리 국어 과 교육에서는 더욱 그러합니다. 이유는 국어라는 과목의 특성상 국어를 반드시 수업과정을 통해 배워야 하나? 하는 생각 때문일 것입니다. 국어라는 것은 태어나면서부터 생을 마칠 때까지 줄곧 배우고 사용하는 생활의 일부라는 생각의 연장이지요. 하지만 결론은 바로 여기에 있습니다. 국어라는 과목의 바로 이러한 점이 국어 과 교육만이 가지는 정체성인 것입니다. 국어 과 교육은 언어 교육입니다.
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