학문중심교육과정

등록일 2003.10.08 한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 1,500원

소개글

학문중심 교육과정에 대하여

목차

1. 학문중심 교육과정의 개념
2. 등장배경
3. 학자들의 주장
4. 학문중심 교육과정의 유형(類型)
5. 학문중심 교육과정의 특성
6. 학문중심 교육과정의 실천조건
7. 학문중심 교육과정의 비판적 논의
8. 나선형 교육과정

본문내용

학문중심 교육과정은 학과중심 교육과정과 경험중심 교육과정을 절충하여 구성해 놓은 것이다. ‘학문’은 학과, 교과 또는 지식을 뜻하는 것으로서, ‘학생들에게 지도하기 위해서 조직한 본질적이고 체계적인 지식체’라고 할 수 있으며, ‘탐구’는 경험을 의미하는 것으로서, ‘지식이 성립하는 과정에 능동적으로 참여하여 자연현상에 관한 사실, 개념, 법칙을 찾아내는 경험’이라고 정의할 수 있다.
결국 학문중심 교육과정은 학문에 내재해 있는 기본적인 지식체계를 능동적으로 탐구하도록 지도하는 것을 초점으로 하는 교육과정이라고 말할 수 있다.
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