[교육평가] 평가검사도구 제작의 실제

등록일 2003.10.07 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

목차

문항 유형별 제작 원리와 실제

1. 진위형 문항
2. 배합형 문항
3. 선다형 문항
4. 단답형
5. 완성형
6. 논술형

본문내용

1. 진위형 문항
- 피검자에게 진술문을 제시하고 그것의 진위나 정오를 판단하도록 요구하는 방법
가. 진위형 문항의 유형
(1) 진위형(true-false variety)
(2) 군집형(cluster variety)
한가지 주제에 대해 여러 시각에서 묻는 진위형 진술문을 주고 각각의 진위를 판단하도록
나. 진위형 문항 제작의 방법
(1) 한가지 해석만 가능한 절대적 진(眞), 절대적 위(僞)의 진술문을 사용한다.
(2) 한 개의 문항에는 단일한 아이디어만 포함시키도록 한다.
(3) 부정 문장은 피한다.
(4) 종속절이나 조건이 많이 포함된 복합문이나 긴 문장은 사용하지 않는다.
(5) 절대적 어구나 일반적 어구를 사용하지 않는다.
다. 진위형의 장·단점
(1) 장점
① 아직 읽기 능력이나 언어 능력이 발달되지 않은 초등학교 저학년을 대상으로 하는 평 가에 적절하다.
② 단위 검사 시간에 많은 양의 문항을 출제할 수 있다
③ 채점을 신뢰롭고, 빨리, 객관적으로 할 수 있다.
④ 어떤 교수목표나 내용이건 쉽게 적용할 수 있다.
⑤ 진위형 문항을 누적시켜 가면, 이것이 나중에 다양한 형태의 문항 제작 기초가 된다.
(2) 단점
① 학생 반응에서의 추측, 우연의 오차를 통제하기 힘들다.
② 별로 중요하지 않은 교수목표를 측정할 가능성이 있다.
③ 그 자체가 한 개의 독립된 단위로 구성되고, 그 문항에 필요한 기본 배경이 되는 정보 나 조건이 전혀 제시되지 않기 때문에, 문항 자체가 진인가 위인가를 판단하는 데 혼 란을 가져올 가능성이 많다.
④ 학습자로 하여금 극히 피상적인 학습을 하도록 할 가능성이 크다.
2. 배합형 문항
일련의 전제(前提)와 일련의 답지, 그리고 전제와 답지를 배합시키는 지시문의 세 가지로 구성
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