[아동복지] 유아교육과정의 이론적 기초

등록일 2003.10.07 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,000원

소개글

잘 간추려서 요악한것입니다..

목차

1, 철학적 기초
2, 심리적 기초
3, 사회 문화적 기초

본문내용

철학적 기초

유아교육과정의 철학적 기초로서 중요한 문제는 교육관, 아동관, 지식관을 들 수 있다. 교육관은 3가지의 흐름으로 볼 수 있는데 첫째로, 루소의 낭만주의 사상은 아동은 내적 자아를 소유한다고 믿고, 아동의 자유, 인격, 독창성, 자발성을 강조하고 있다. 아동에게 이루어지는 주입식 학습은 인간의 내적 자아를 억눌러버리게 되는 것이다. 그러므로 아동교육은 아동의 권리와 행복이 보장된 범위내에서 아동 자신의 내재적, 생득적 경향성이 계발하도록 허용해야 한다.두번째로 로크의 경험론에서 시작한 문화전승주의는 전세대의 문화와 전송을 후세대에 전승하는 것으로 인간의 행동은 주변환경의 영향을 받으며, 외부 자극과 반응의 연합에 의해 결정된다는 행동주의와 같은 맥락이다. 문화전승주의는 낭만주의와는 대조적으로 낭만주의가 아동의 자유와 인격을 강조하는 데 비해 문화전승주의는 사회적 질서와 문화적 가치를 성인의 지도하에 배우는데 강조를 둔다. 마지막 진보주의는 존 듀이에 의해 불려진 것으로 교육이란 인간이 사회혹은 환경과의 부단한 상호작용을 통해 스스로 성장, 발달하는 것으로 보고 있다. 이는 인지발달론자의 사상과 같은 맥을 이루고 있다
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