[국어교육] 제7차 국어과 교육과정을 구성주의 학습이론에 활용할 방안

등록일 2003.10.06 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 700원

소개글

심혈을 기울여 직접한 레포트 입니다...^^

목차

1. 구성주의적 관점의 이해
2. 구성주의 학습이론을 활용할 방안
3. 국어과 교수 학습의 방향
♠ 참고 문헌

본문내용

구성주의 관점에서 지식은 상대적이라는 입장을 취한다. 지식은 세대에 따라 다르며, 그 사회에 따라 달라지는 것이며, 또한 개개인에 따라 다르다는 입장을 취한다. 그래서 지식을 있는 그대로 받아들이기보다는 그 지식을 자신의 입장, 또는 자신이 속해 있는 집단의 입장에서 어떻게 나름대로 '구성'하느냐에 관심의 초점을 둔다. 구성주의는 크게 개인적 구성주의와 사회적 구성주의로 나누어 볼 수 있다.
▶ 개인적 구성주의
- 한 개인이 어떻게 의미를 구성하느냐에 관심을 가진다.
- 개인이 가지고 있는 기존의 지식과 경험이 새로운 지식과 어떻게 연결되어 새롭게 형성되느냐에 관심을 가진다.
- 개인적 구성주의를 강조하는 사람들은 어떤 지식을 가르치기 전에 이미 가지고 있는 지식을 구성하고, 또 그 지식을 저장할 것을 강조한다.
▶ 사회적 구성주의
- 구성에서 개인이 속해 있는 사회가 얼마나 중요한 영향을 끼치는가에 관심을 가진다.
- 사회의 특성에 따라 개인의 사고 행위의 방향이 결정된다고 생각하여 개인이 속한 담화공동체의 특성에 관심을 가진다.
- 개인간의 상호작용에 의해 의미(지식)가 형성된다는 입장을 취하여 학급에서는 학생들간의 토의, 또는 토론 활동을 강조하면서 의미를 협동적으로 구성할 것을 강조한다.
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구성주의 학습이론을 활용할 방안

1. 역할놀이를 통한 방법
- 역할놀이 : 특정한 상황을 설정하여 역할을 나누어 그 상황을 경험해 보게함으로써 목표에 도달하고자하는 수업 방법


참고 자료

- 국어과 교수·학습 방법, 신헌재 외, 도서출판 박이정
- 학습자 중심의 국어과 수업방안, 길형석 외, 도서출판 박이정
- 국어과 열린교육, 이성은 저, 교육과학사
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