[유아교육] 프로젝트 접근법 비디오 요약

등록일 2003.10.06 한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 1,000원

목차

◎프로젝트 접근법의 정의
◎프로젝트 작업의 단계와 실례
◎ 교사의 역할

본문내용

◎프로젝트 접근법의 정의
프로젝트 접근법은 프로젝트를 통한 학습내용의 선정 및 교수방법을 말하는 것이다. 이는 유아들이 교사나 다른 친구들의 도움을 받아 개인이나 집단별로 관심주제를 탐구하면서 그 과정에서 문제를 해결하고 관련지식과 기능을 증대시켜 나가는 방법이다. 프로젝트 학습방법은 교사가 먼저 프로젝트 주제에 관한 학습내용의 개요를 구성해 주지만, 활동과정 속에서 유아들의 흥미와 관심에 따라 학습방법과 방법이 자유롭게 결정되므로 교사 및 아동 주도의 수업을 전개해 나가는 방법을 뜻한다.

◎프로젝트 작업의 단계와 실례 - "신발"프로젝트
1. 주제선정, 준비단계
- 주제를 선정할 때는 우리에게 친숙한 주제가 좋고, 지역사회에서 쉽게 지원을 받 아 자원을 구할 수 있는 것이 좋다. 또한 여러 영역과의 통합을 고려해야 하고, 주제에 대한 교사 자신의 흥미에 대해서도 생각해 보아야 한다.
2. 도입 (생각모으기, 주제망 짜기)
- 신발에 관한 이전 경험에 대해 이야기 나누고 신발에 관해 사전조사를 한다.
·경험을 토대로 생각 모으기를 한다. (이러한 유아들의 생각을 브레인스토밍 한 후 주제망으로 나타냄.)
·친구찾기활동 : 운동화끼리, 여름에만 신는 신발끼리 등등 종류나 장식이 같거나 비슷한 것끼리 분류하여 주제망을 짠다.
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