[유아교육] 컴퓨터가 유아 발달에 미치는 영향

등록일 2003.10.04 한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,000원

소개글

컴퓨터가 유아의 발달에 미치는 영향에 대해 연구분석을 한 자료 입니다.
많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ.서론
Ⅱ.컴퓨터 활동에 대한 입장
1.긍정적인 입장
2.부정적인 입장
Ⅲ.컴퓨터가 유아 발달에 미치는 영향
1.인지발달
2.언어발달
3.사회성 발달
4.정서발달
5.신체발달
Ⅳ.결론

본문내용

Ⅰ. 서론

컴퓨터는 우리 주변 생활과 계속 밀접해 지고 있고, 유아교육 현장에서의 컴퓨터 활용 또한 새로운 학습 보조 도구로 활용을 위해 많은 소프트웨어가 개발되어 컴퓨터 활동에 사용되고 있다(정현재, 2000). 따라서 최근 유아의 컴퓨터 사용 능력은 필수적인 것으로 인식되고(Kelly & Schorger, 2001), 교육의 주요 과제로 대두되고 있다(이현옥, 1993). 이러한 관점에서 유아 컴퓨터 활동에 대한 여러 학자들의 입장을 정리하고, 유아의 발달에 어떠한 영향을 미치는지 최근 논문들의 경향을 연구 분석해 보기로 하겠다.

참고 자료

<참고문헌>

심숙영(2003). 유아발달에 적합한 ICT활용. 서울:양서원.
양연임(2001). 컴퓨터로 쓰기 에 나타나는 초기 쓰기 발달 양상. 원광대 대학원 석사학위 논문.
유구종(2002). 유아를 위한 컴퓨터 교육 활동과 학습활동. 중앙유아교육학회소식1(8).
이소희 외(2000). 유아교육기관에서의 컴퓨터활용. 서울: 케이엔비.
이현옥 외(1995). 유치원 교사를 위한 컴퓨터 교육 자료. 교육부.
정상녀(2003). 혼합연령 집단의 또래 컴퓨터 활동이 유아 컴퓨터 활용 기술 및 태도에 미치는 효과. 전남대학교 교육대학원 석사학위논문.
정현재(2000). 컴퓨터 활동이 유아의 사회·정서발달에 미치는 영향. 원광대학교 대학원 석사학위 논문.
정혜순(2001). 유아의 컴퓨터 흥미도 및 컴퓨터 조작능력과 발달수준과의 관계. 원광대 석사 학위 논문
황보영란(1998). 유아의 컴퓨터에 대한 정서 그리고 유아에 의해 지각된 부모, 교사, 또래의 컴퓨터에 대한 정서와 인지능력과의 관계 연구. 유아교육연구, 18(1), 153-170.
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