[교과교육론]교과교육학

등록일 2003.10.04 한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 3,000원

소개글

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목차

1. 교과교육학이란 무엇인가
2. 교과교육학의 가능성
3. 교과교육학의 내용
4. 교과교육학의 구성 체계

본문내용

1.교과교육학이란 무엇인가

1)교과교육학의 개념
교과교육학은 교과지식 영역 및 그 인접 보조 과학 분야와 교육학 영역의 지식을 각 교과의 중심으로 재구성한 것이다. 교과교육학은 교과지식과 교육방법이 서로 유리되어 겉돌고 있는 교육 현상을 바로 잡고 교육의 질을 높이는데 공헌할 수 있는 교육학의 중요한 영역이 된다. 현대에 있어서 모든 분야에서는 다학문적·학제적·종합적 접근의 필요성이 강조되고 있는데, 교과교육학은 교육적 요구로서의 인간 형성과 학문적 요구로서의 고유 영역에 대한 가치가 교차하는 지점에 존재하는 중간 영역의 학문으로서, 교육과학과 기초과학이 교차되는 지점에 존재하게 된다. 그러므로 교과교육학은 해당 교과에 관한 기초과학을 포함하며, 그 교과의 목표·내용 및 방법을 명확히 하여 교수·학습과정의 이론 및 실천적 연구를 하는 하나의 종합과학이라고 볼 수 있다.(김병성, 1994)
교과교육학이 학문적으로 그 체계가 확고하게 정립되고 지속적인 발전을 하려면 기반 학문과의 경계선을 확실히 하고, 교육적 의미 안에서 교과를 재해석하고 그 방법적 측면들을 지속적으로 연구하여 교과교육학이라는 하나의 영역을 확실하게 구축해 나가려는 노력이 필요하다.
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