[교육학개론] 교육의 개념적 기준

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목차

1.교육의 개념적 기준
2. 교육내용의 기준 (인지적 측면)
3. 교육방법의 기준(과정적 측면)
4. 비판적 논의
5. 교육실천적 시사점

본문내용

교육의 개념
1)교육 개념의 규정관점
-교육의 기능적 관점: 교육은 사회문화의 계승 및 발전의 수단으로 정의
-교육의 개념적 관점: 교육은 민주적 인격의 계발과정, 진리, 가치에로의 접근과정이라고 정의
-> 교육방법으로서의 훈련은 학습자의 자발성에 위배된다. 전달방법으로서의 <훈련>의 개념은 특수한 목적이나 기능을 위하여, 또는 특수한 사고양식이나 실천의 규준들에 맞게 사용될 것을 전제로 하여 기술이나 능력이 습득되는 경우에 적용된다.
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