[교육학] 형식교육과 비형식교육 구별

등록일 2003.10.03 한글 (hwp) | 1페이지 | 가격 700원

목차

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본문내용

교육의 마당을 편의상 형식을 갖춘 교육과 형식을 불완전하게 갖춘 비형식 교육의 둘로 나눈다. 형식을 갖춘 교육이란 교육의 요소(교사 학생 교육내용)가 조직적(의도적 계획적 계속적)으로 작용하여 이루는 교육이다. 이렇게 볼 때 학교 교육은 형식적 교육에 속하며 가정교육과 사회교육 기타 여러곳에서의 교육은 비형식 교육에 속한다.
형식적 교육이란 계획적이며 의도적인 교육이고 교육기관에 의한 교육이다. 교육기관은 교육 목적을 가지고 특정한 계획 밑에 설치된 것으로 학교가 그 대표적인 것이다. 일정한 교육의 목적에 따라 교육자와 피교육자가 잘 조직된 교재를 매개로 하여 일정한 장소에서 교육하는 과정이 형식 교육이다. 이런 교육을 대표하는 것이 학교 교육이며, 그 외에 훈련소 , 양성소 학원 강습소등이 있다. 의도적인 형식교육은 꼭 이러한 곳에서만 국한 되는 교육이 아니라 가정이나 직장 그리고 일반사회에서도 행해진다. 예를 들면 가정에서의 예법이나 지식 및 기능 습득을 위한 가정교육 직장에서의 각종 연수를 위한 직장교육 일반사회인을 상대로 한 사회 교육등은 어떤 의도나 게획을 가지고 행하는 교육인 바 하나의 의도적 교육의 성격을 가진다.
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