[교육학] 교육학-교수방법(발문법)

등록일 2003.09.30 한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,000원

소개글

A+받은 레포트입니다^^
용량도 적당하고 내용도 체계적으로 정리되어있습니다.
문제제기와 그에 대한 답도 있으며 reference도 많습니다. 도움이 되시길..^^

목차

* 서(序)

* 본(本)
1. 발문의 목적
2. 발문의 유형
3. 발문의 전략
4. 발문내용의 구성
5. 발문의 효율화와 관련 연구

* 결(決)
<문제제기>
<문제제기에 대한 참고문헌과의 비교>

본문내용

교수방법으로서의 발문법이 추구하는 근본적인 목적은 사고를 촉진하는데 있다. 발문을 통하여 교수자는 학습자들의 비판적 사고, 반성적 사고, 합리적 사고 등 다양한 양태, 다양한 수준의 사고를 자극하고 이끌어 준다. 따라서 질문하는 교수자는 곧 사고하는 교수자이며, 질문하는 학습자는 곧 사고하는 학습자라고까지 표현할 수도 있다. 교수자와 학습자, 또는 학습자 상호간의 문답을 통해서 학습자들은 곧 스스로 탐구하는 능력을 키우고 배우는 방법을 배우게 된다는 점에서, 발문법의 가치는 매우 높이 평가되고 있는 것이다.
발문법은 사고촉진 이외에도 교수방법으로서 여러 가지 부수적인 가치를 지니고 있다. 예컨대, 주의를 환기시키고 호기심과 지적 활동을 일깨워 주고 수업 참여를 유도한다. 교수자와 학습자, 학습자 상호간의 의사소통을 증진시키는 매체가 되기도 하며, 발문은 평가의 한 수단으로, 이제까지 배운 것에 대한 하나의 정리수단으로, 앞으로 전개될 수업에 대한 하나의 시동적 수단으로 사용되는 부수적인 가치를 갖고 있다.
이러한 가치를 지니고 있는 발문의 목적과 유형을 알아보고 교과에서 적용가능한 발문의 전략, 그리고 그 효율화를 탐색해 보기로 하겠다.
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