[장애아동론] 통합교육과 분리교육

등록일 2003.09.30 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 700원 (30%↓) 1,000원

소개글

장애아동 통합교육과 분리교육에 대한 보고서입니다.

목차

1. 통합교육
1) 통합교육의 정의
2) 통합교육을 위한 노력
3) 통합의 이점

2. 분리교육
1) 장 점
2) 단 점

본문내용

1. 통합교육
1) 통합교육의 정의
통합은 넓은 의미에서 특수 유아를 시설에서 지역사회로, 특수학교에서 일반학교로 또는 특수학급에서 일반학급으로 포함시키는 것을 의미한다. 특수교육 선진국인 미국에서는 1960대에 이와 같은 통합에 대한 사회적 노력이 시작되었다. 그 후 1970년대의 전장애아 교육법의 제정과 더불어 실천적인 면에서의 통합교육의 움직임이 활발하게 진행되어져 오고 있다.
1975년에 제시된 전장애아법은 장애아동을 제한적 환경의 극소화에서 교육시킬 것을 요구하고, 다음의 6대 원리로 구성되어 있다. 이 원리는 지난 수년동안 특수교육의 방향에 지대한 영향을 미쳤으며 통합교육의 철학적 근거가 되고 있다.

① 완전 취학 : 모든 장애아동은 교육상황에서 무상교육기회를 거부당해서는 안 된다.
② 공정한 평가 : 각 장애아동은 특수교육 프로그램에 배치되기 전에 문화적ㆍ언어적 배경에 알맞은 보다 완벽한 개별검사를 받아야 한다.
③ 적절한 교육 : 모든 학생(특수교육을 받는)을 위한 적절한 개별화 프로그램이 작성되어야 한다.
④ 제한적 환경의 극소화 : 장애아동은 가급적이면 정상 아동과 함께 교육받아야 한다. 이 철학은 아동에게 적절하다면 가능한 한 정상적 환경(정규학급)으로 보내어 교육을 받게 해야 한다는 것이다.

참고 자료

정상덕. (1999). 초등학교 특수학급 운영실태 조사연구. 대구대학교 대학원
심인경. (2001). 장애유아 통합교육의 정착화 방안에 관한 연구. 세종대학교 대학원
김삼섭. (1996). 장애 통합 교육 . 서울:양서원
신현기ㆍ변호걸(2000). 특수 교육의 이해. 서울:교육과학사
장선철. (2002). 특수유아의 이해와 교육. 서울:동문사
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • (교과과정) 교과중심/학문중심 교육과정과 통합교육과정의 비교고찰 13페이지
    교과중심 교육과정의 철학적 배경교과중심 교육과정은 지식의 체계를 존중하는 것으로서 ‘학교의 지도하에 아동․학생이 배우는 일체의 교과와 교재’를 의미한다. 즉 각 교과별로 아동․학생을 교육하여 가는 지식의 계열이다. 본질적인 지식과 가치는 문화유산 속에 내재하는 것으로 ..
  • 장애아동 통합교육 9페이지
    Ⅰ. 서론 모든 아동의 개성은 존중받아야 한다. 다양한 능력, 신체적 조건, 사회․경제적 조건, 성, 연령, 성격적 특성을 가진 사람들이 모여 살면서 우리는 서로 이해하고, 나의 중요성을 인정하는 것과 같이 다른 사람의 중요성도 인정하게 되는 것이다. 다양함이 개..
  • [교육학]통합교육과정 12페이지
    ★ 머리말 요즘 많은 사람들의 교육에 대한 관심은 개인의 입신출세나 국가적 필요에 의하여 실용적 지식 기능 등 어느 한 분야만을 강조하는 경향이 있다. 즉, 오늘날 우리사회는 여러 가지 당면과제를 해결하는데 있어서 어느 특정분야에 국한된 안목이 아니라 개방적이고 종합적..
  • 통합교육과정의 기능, 통합교육과정의 중요성, 통합교육과정의 발전과정, 통합교육과정의 교수원리, 통합교육과정의 내용, 통합교육과정의 효과, 통합교육과정의 과제와 방향 심층 분석(통합교육과정) 15페이지
    Ⅰ. 서론교육과정이라는 분야는 성격상 실제적 관심으로 이루어져 있으며, 실제적 관심은 이론의 도움이 없이도 그 자체로서 충분한 독자성을 가질 수 있다는 주장을 나타낸 것이라고 말할 수 있다. 그러나 이와는 달리, 최근에 파이나(W. F. Pinar)등 네 사람이 펴낸 ..
  • 장애아동의 통합교육에 관하여 論함 - 장애아와 비장애아의 실태와 문제점을 중심으로 11페이지
    장애아동의 통합교육에 관하여 論함 ㅡ 장애아와 비장애아의 실태와 문제점을 중심으로 (중략)2)우리나라 통합교육의 발달 우리나라에서 처음으로 특수교육을 시작한 사람은 미국 감리교 선교사였던 Rossetta Sherwood Hall 여..
  • 교육과정 통합과 평생교육(요약정리) 17페이지
    제1장 평생교육과 교육과정 통합 제1절 평생교육과 교육과정 통합의 관계 -첫째, 평생교육은 본질적으로 이상주의적이며, 교육 과정 통합은 실천지향적 -둘째, 평생교육은 일반적이고, 교육 과정 통합은 구체적 -셋째, 평생교육은 미래 지향적이지만 교육과정 통합은 현재를..
  • [장애인교육,통합교육] 장애인 통합교육 28페이지
    교육에서 통합의 개념은 개인을 구성하고 있는 전체와 구분이 어떻게 관계되어 있는가에 관심이 두어진다. 김재복은 통합의 개념을 다음과 같이 정의하였다. 첫째, 부분들을 전체 속으로 모아들이고 통합시키는 과정 또는 보다 높은 위계의 단위들을 산출하는 것이다. 이것은 연합(..
더보기
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기
      추천도서