[교육사회] 청소년비행에 관하여

목차

1. 청소년 비행의 개념
2. 청소년 비행의 원인
3. 교육적 과제

본문내용

최근의 정치, 경제, 사회적 분위기는 고도의 산업화와 경제발전으로 인하여 급격하게 다변화되고 있다. 십수 년 전부터 가족구조가 대가족에서 핵가족으로 변화하면서 노인문제, 여성의 사회참여에 따른 자녀교육문제, 청소년 문제 등 다양한 사회 심리적 문제가 발생하고 이다. 이렇게 급변하는 사회적 분위기는 청소년의 올바른 가치관 정립을 어렵게 하고 있다. 그러므로 청소년 비행의 개념과 원인을 알아보고 교육적 과제에 관해서 논의해 보고자 한다.

1. 청소년 비행의 개념
청소년이란 대부분의 경우 연령이 12세부터 25세까지의 젊은이들인데 그 중에서도 특히 미혼자로서 완전한 성인이 져야할 책임을 아직 지고 있지 않은 연령층을 지칭한다. 산업화는 청소년기의 시작 연령을 낮추고 청소년기를 장기간 연장토록 하여 청소년은 사회적인 생산 노동에 참여하지 못하고 계속 학교라는 교육장에 남게 되는데 이러한 점이 청소년 문제를 발생하게 구조로서 가능하게 되는 것이다.
비행이란 일탈 또는 범죄와 유사한 의미로 사용한다. 이들은 상호 구별하지 않고 쓰인다. 사회 또는 집단에서 규정하는 규범이나 규칙을 위반하는 일체를 말하거나 형사책임을 전제하지 않는 개념이다. 그러므로 비행이라는 용어는 반드시 소년에 국한하여 사용되어야 하며, 반드시 일반 형사법의(14세 미만) 차원을 떠나서 이해되어야 한다. 비행의 개념은 소년의 행위가 소년 법정에 소송되어 재판관에 의하여 공식적으로 비행 사실이 인정되었을 때 이를 소년 비행(범죄)이라 한다.

참고 자료

․ 정봉도, 교육사회학, 서울 ; 재동문화사, 1996
․ 송준수 외, 교육사회학, 교육과학사, 1998
․ 정하성, 청소년 문제와 지도, 해와달, 1993
․ 표갑수, 청소년 비행 원인 이론, 서울 ; 복지정책 연구소, 1986