아동미술관찰지도

목차

관찰날짜
관찰시간
대상연령
성별
가족관계
준비물
관찰방법-줄거리
아동과의 상호작용

느낀점

본문내용

유아가 그림을 어떻게 그려야 할 지 몰라하는 눈치여서 동화책을 다시 볼 수 있도록 옆에 놔두었다. 그리고는,
“ 반쪽이가 사는 곳은 어디일까?”
“ 반쪽이가 어떻게 생겼을까?”
“ 반쪽이가 사는 집은 무엇으로 만들어 졌을까? ” 의 질문으로서 좀 더 구체적인 그림이 나올수 있도록 유도하였다.
그러자 유아는 황토색 크레파스로 초가집모양의 테두리를 그리고, 주인공인 반쪽이를 그렸는데, 그림책의 묘사 그대로 눈 반쪽, 코 반쪽, 입 반쪽을 그렸지만, 팔과 다리는 정상으로 그림을 그렸다. 그리고 반쪽이의 오른쪽에 영감님의 딸을 그리고 왼쪽편에 반쪽이의 형들을 그렸다. 여기까지 그린 뒤 유아는 “다 그렸어요” 라고 하길래 좀 더 자세한 면까지 그릴 수 있도록 동화책의 초가집 그림을 보여주면서
“ 반쪽이가 사는 이 초가집은 어떻게 생겼지? ”
“ 초가집에는 무엇이 있니? ”라고 물어보면서 초가집의 문과 창문을 좀 더 자세히 볼 수 있도록 하였다. 그러자 초가집에 창문을 더 그렸고, 문지방을 더 그렸다.
이 유아는 그림의 부분적인 것을 그리고는 바로 색칠을 하는 방법으로 그림을 그렸다.
이 유아는 76개월로서 로웬필드가 얘기하는 전도식기에 해당하고 나열, 반복, 병렬표현을 하였다. 이는 사람들을 쭉 늘어놓은 모습에서 나타났다.

참고 자료

없음