[수학 교육] 수학 학습 심리학

등록일 2003.09.28 한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 600원

목차

Ⅰ. 스켐프의 수학학습이론의 개괄
1. 스켐프의 스키마 학습
2. Skemp의 수학학습이론- schematic learning 이론
Ⅱ. 스켐프의 수학학습지도 이론
Ⅲ. 스켐프 놀이활동의 특성
Ⅳ. 결론



본문내용

Ⅰ. 스켐프의 수학학습이론의 개괄

스켐프는 수학 교육에서 세계적으로 뛰어난 권위자이다. 그는 대학에서 수학과 심리학을 공부했으며, 대학 졸업 후 수학 교사로 재직하면서 학생들이 수학을 어려워하고 싫어하는 이유에 대하여 관심을 갖고, 그의 이론을 실제 교실에 적용하기 위해서 8년간에 걸쳐 방법론과 교재를 개발하면서 아이들을 가르치는 동안에 원하는 만큼 성공적으로 잘 가르치고 있지 않다는 사실을 깨달았다. 몇몇 학생들은 잘했지만 그렇지 않은 학생들은 수학을 장애물로 생각하는 듯했다고 말하고 있다. 이런 결과로 인해 그는 수학 학습에 적절한 이론을 찾으려고 노력했다. 어린이들이 수학을 배우는데 그들의 지능을 이용하지 않고 단순히 암기 위주로 공부하면 수학을 배우는데 실패할 것이라고 예견하고 학습의 초기 단계에서 교사들은 단순한 기호 조작의 암기가 아닌 스키마 학습이 이루어지는지 확인해야 한다는 것을 강조하고 있다.
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