[수학 교육] 수학 학습 심리학

등록일 2003.09.28 한글 (hwp) | 11페이지 | 가격 1,000원

목차

1.형태(Gestaia) 심리학
2.형태 심리학의 경향
3.통찰이 보다 잘 일어나게 하는 원리
4.M. Wertheimer
5.Kohler의 이론
6.Koffka의 이론
Ⅱ.브루너
1.브루너(J. B. Bruner) 의 이론
2. 브루너의 ELS이론
3. 브루너의 발견학습
4. 브루너의 수학과 학습지도 이론


본문내용

1.형태(Gestaia) 심리학
Watson이 미국에서 행동주의를 주창할 때와 거의 같은 시기에 독일에서는 Wertheimer(1880~1943)가 1912년에 정신과정의 조직과 관계되는 형태심리학을 발표했다.
마음을 구성 요소들로 분석해 내려는 구성주의 심리학자들의 시도와 인간을 환경적 반응에 대한 수동적인 반응자로 보려 했던 행동주의 심리학자들의 견해는 게슈탈트(Gestalt) 심리학을 창시한 독일의 심리학자 Wertheimer에 의해 비판을 받게 된다.
Wertheimer는 인간이란 개별적 부분의 조합을 인식하기보다는 전체로 인식하는 존재라는 그의 믿음을 뒷받침하기 위하여 게슈탈트라는 말을 사용하게 되는데, Gestalt는 '패턴' 또는 '전체'를 일컫는 독일어이다. 형태주의 혹은 게슈탈트 심리학에서는 "전체는 부분의 합이 아니다."라고 단언하였고, 이런 기본적인 가정 때문에 Wertheimer는 정신적 경험을 그것의 각각의 부분으로 분석해 내려는 구성주의 심리학자들의 시도를 벽돌과 시멘트의 심리학이라고 비웃었다. 이같이 게슈탈트 심리학은 감각들을 의미 있는 지각들로 조직함에 있어서 정신의 활동적 역할을 강조함으로써 심리학에 새로운 방향을 제시해 주게 되었습니다.
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