[교육철학] 현대의교육사상

등록일 2003.09.28 한글 (hwp) | 13페이지 | 가격 1,200원

소개글

A+받은레포트입니다~^^

목차

[ 제 1 절 철학적 활동 ]
1. 철학의 시초
2. 철학의 정의
3. 활동으로서의 철학의 세가지 영역
1) 사변적 활동
2) 규범적 활동
3) 분석적 활동

[ 제 2 절 교육철학 ]
1. 교육철학의 역사
1) 전통적 교육철학(플라톤 ~ J.듀이)
2) 새로운 교육철학 (1950년대~ )
2. 교사 철학의 과업

[ 제 3 절 현대의 교육이론 ]
▣ 진보주의
1. 개념적 정의
1) 진보주의의 개념
2) 진보주의 교육의 개념
2. 철학적, 역사적 배경
3. 진보주의의 교육원리
4. 교육 사상 - 목적 ․ 내용 ․ 방법
5. 시사점
6. 문제점
7. 주요사상가
▣ 항존주의
1. 항존주의의 개념
2. 역사적 배경
3. 교육원리
4. 교육 사상- 목적 ․ 내용 ․ 방법
5. 문제점
6. 대표적 사상가
▣ 본질주의
1. 교육방법
2. 교육의 근본 원리
3. 발전
4. 비판점
5. 시사점
▣ 재건주의
1. 개요
2. 브라멜드(T.Brameld, 1904~87)
3. 교육 원리
4. 비판점
<20세기교육사상비교>

본문내용

1. 철학의 시초
그리스 시대의 피타고라스에 의해 처음으로 철학(philosophia)이라고 명명됨
피타고라스는 철학이라는 활동을 올림픽 경기장에서 관중들의 활동에 비교 될 수 있다고 생각했다. 경기장 안에서의 관중들은 상인들과 같이 돈벌이에도 관심을 갖지 않고 경기장 안의 선수들처럼 승부에 집착하지도 않는다. 그저 경기 그 자체를 지켜보고 감상하면서 즐겼을 따름이라는 것이다. 이처럼 철학도 생각하는 그 자체를 즐기고 감상하는 것으로 여겼다.

2. 철학의 정의
철학은 일종의 활동으로 여겨지기도 하고 또는 특수한 종류의 지식체계로 이해되기도 한다. 플라톤의 철학, 아리스토텔레스의 철학 이러한 것들은 후자에 속하는 것이다.

3. 활동으로서의 철학의 세가지 영역
1) 사변적 활동
우주를 전체로 파악하고 그 안에서 인간의 지위를 설명하려는 활동.
전체적 관념 즉 우주를 하나의 거대한 덩어리로 보고 그것을 움직이는 하나의 질서나 법칙에 관심을 갖는 활동. 영원불변의 진리를 추구.
예) 형이상학, 존재론, 인간이란 무엇인가? , 인류는 어떤 방향으로 나아가야하는가?

참고 자료

1.『교육의 역사와 사상』1988년, 노상우著
2. 김정권 외 1인. (2000). 교육과정 및 교육평가. 재동문화사
3. 김정환 외 1인. (1998). 교육철학. 박영사
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