[세계대학] 동서양 대학의 차이

등록일 2003.09.27 한글 (hwp) | 16페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 학 교 제 도
2. 동양의 대학
3. 서양의 대학
4. 여러나라의 교육제도
5. 동·서양 대학의 차이에 대한 나의 견해

본문내용

1. 학 교 제 도
학교라 함은, 일정한 목적하에 전문직 교사가 집단으로서의 학생을 대상으로 교육을 실 시하는 기관을 말한다. 형태는 목적단계에 따라 다양한데, 교육법에 규정된 초등학교 ·중 학교 ·고등학교 ·대학 및 교육대학 ·사범대학, 방송통신대학 ·개방대학, 기술학교 · 기술고등학교, 공민학교 ·고등공민학교 ·특수학교, 유치원, 각종 학교를 포함하며, 교육 법 이외의 법률에 의한 기능대학을 비롯한 직업훈련소 등도 널리 학교라는 명칭으로 부르 고 있다.

(1) 학교의 역사
: 가정이나 사회의 일상생활 속에서 이루어지는 비조직적인 교육으로부터 학교라는 조직적인 교육의 형태가 독립하게 된 데에는 그 사회에 있어서 문화의 발달, 특히 문 자의 성립이 중요한 계기가 되었다. 또한 일정기간 노동으로부터의 이탈을 가능하게 하는 생산의 발전도 기반이 되었다. 영어의 school, 독일어의 Schule, 프랑스어의 cole 의 어원인 라틴어의 schola, 그리스어의 schol는 한가(閑暇)를 뜻하는 말로서, 고대 유 럽의 학교가 유한계급의 교양습득 장소로서 출발하였음을 말해주고 있다. 노동에서 떠난 계급이 그 곳에서 습득한 지식 ·기술 ·교양에 의하여 지배층으로서의 지위를 점유하게 된 것이다.
그 후 학교는 종교를 위한 교육, 문학을 중심으로 하는 실용적 요청에 따른 교육의 기관으로서 발달하였는데, 근대 이후에는 사회의 급속한 발전에 수반하여 중요한 전 개를 보여주고 있다.
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