[사회교육] 사회

등록일 2003.09.25 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 400원

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 세계화와 민족주의
2. 안락사
3. 사회과 교육에 입장에서
바라본 딜레마
4. 사회과 교육의 특성과 지도방법
Ⅲ. 결론
* 참고문헌

본문내용

우리는 사회 속에서 생활하면서 양극의 대립에 서서 입장을 나타내는 갈등 ‘갈등’이란 둘 또는 그 이상의 사회적 구성 요소간 상호작용 관계의 한 유형이며, 사회적 갈등을 의미한다.
들을 보게 된다. 이러한 극단적인 대립을 살펴보면, 유물론과 유심론, 개인과 사회, 신앙과 이성, 형식과 내용, 경험론과 합리론 등의 모습으로 우리의 사고의 두 가지 축을 확인하게 된다. 이러한 대립이 경쟁과, 화합을 하며 상호 극복해가는 논리가 수천년 인류의 정신사를 가름해왔다.
이러한 대립적 양상을 서로의 입장에서 어떻게 해석할 수 있는지와 사회과 교육에서 이러한 딜레마를 수업에서 어떠한 관점으로 풀어나가야 할지에 대하여 세계화와 민족주의, 안락사의 예를 들어 논의해 보며 앞으로의 나아갈 방향을 모색해보고자 한다.
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