[청소년복지] 학교주변 폭력에 대한 일 연구

목차

목차

1. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 가해자 중심 이론
2. 피해자 중심 이론
III. 연구방법 및 절차
1 연구대상
2. 측정도구
3. 연구절차
IV. 연구결과
1. 학교주변 폭력 피해 실태
2. 피해와 가해의 교차
1) 유형별 실태
Ⅴ. 결론

본문내용

학교 주변에서 불량학생들이 폭력을 행사하거나 청소년들 사이의 싸움은 비단 요즈음에만 있는 현상은 아니다. 그러나 학교 주변에서 금품을 갈취 당한 학생들이 나날이 증가하고 있을 뿐 아니라, 학교 가기를 두려워하는 학생, 폭력에 시달린 나머지 전학을 고려하는 학생, 심지어는 자살을 하기에 이른 사건마저 발생하기에 이르자 학생들이 당하는 범죄피해를 더 이상 방치할 수 없다는 사회적합의가 이루어지게 되었으며 대책 마련에 대한 관심이 증폭되었다. 올바른 대책을 세우기 위해서는 현상에 대한 정확한 파악이 필요하다. 공식통계 자료와 학술 연구 결과를 중심으로 우리 나라 청소년비행과 학교주변 폭력에 대한 실태를 살펴보면 다음과 같이 요약될 수 있다.
공식통계를 중심으로 한 청소년비행의 특성은 다음과 같다. 우리 나라에서 공식적으로 범죄가 집계된 1963년이래 전체범죄에 청소년범죄가 차지하는 비율은 약 10% 전후로 그다지 변화가 없었으나 1992년 이후로 양적 증가를 보이고 있다. 특히 성인범죄에서 나타나는 범죄의 흉포화가 청소년범죄에서는 더욱 두드러지게 나타나고 있다. 폭력범죄 중에서도 가장 흉악한 범죄라고 간주되는 살인, 강도, 강간과 같은 강력범죄에서 청소년범죄자가 차지하는 비율을 보면 그 심각성을 알 수 있다. 살인의 경우에는 약 30%정도이며, 강도와 강간의 50-60%정도가 청소년층에 의해

참고 자료

없음