[특수 교육학] 학습 장애의 종류와 아동 교육

등록일 2003.09.24 한글 (hwp) | 14페이지 | 가격 1,000원

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목차

1. 학습장애의 정의 및 정의와 관련된 논란
(1) 학습장애 정의
① IDEA에서의 정의
②NJCLD(National Joint Committee on Learning Disabilities :국립학습장애연합회)의 정의
(2) 학습장애 판별을 위한 정의
① IQ-학업성취간의 불일치
②제외 기준
③특수교육 서비스 욕구
(3) 학습부진과 학습장애의 차이점

2. 학습장애의 분류
(1)김승국의 분류
①주의장애
②기억장애
③지각 장애
④운동장애
⑤음성언어장애
⑥상위인지장애
나. 학문학습의 장애
①읽기 장애
②문자에 의한 표현장애
③수학장애(2) 미국 정신의학협회의 분류 및 진단준거
①읽기장애 진단 준거
②수학장애 진단 준거
③문자에 의한 표현장애 진단준거
④달리 분류되지 않는 학습장애 진단 준거

3. 학습 장애 아동의 특성
1)지적 특성
2)사회적, 정서적 특성
3)학습 특성

학습 장애 아동들의 사회성 기술
1) 읽기 장애
2) 쓰기 장애
3) 수학학습 장애

4. 효과적인 교육 방법
1)행동적 접근
(2) 학생의 조편성
(3) 좌석배치2)인지적 접근

참고문헌

본문내용

1. 학습장애의 정의 및 정의와 관련된 논란
(1) 학습장애 정의
학습장애로 판별된 아동의 수가 IDEA(장애인교육법)가 통과된 이래로 약 3배 증가하여 학습장애영역은 특수교육의 가장 큰 범주가 되었다. 하지만 학습장애의 본질에 대한 논란은 여전히 지속되고 있다. 어떤 사람들은 학습장애로 판별된 아동의 수가 급증하는 것은 현 실태를 반영한다고 믿으며, 다른 사람들은 많은 학습부진아 학교에서만 학업수행이 저조하나 장애가 없는 아동
가 학습장애로 잘못 판별되었으며, 실제 학습장애로 의심이 가는 학생들을 돕기 위한 자원들이 제한되어 있다고 주장한다

① IDEA에서의 정의
IDEA에서는 특정학습장애(specific learning disability)를 다음과 같이 정의하고 있다.
구어나 문어를 이해하고 사용하는 것과 관련된 한 가지 이상의 기본 심리과정상의 장애로 듣기, 생각하기, 말하지, 읽기, 쓰기, 철자 혹은 수학계산 등에서 불완전한 능력을 보인다. 이는 지각장애, 두뇌손상, 미소뇌기능장애, 난독증, 발달성 실어증 등과 같은 상태를 포함한다. 그러나 일차적으로 시각/청각/운동장애, 정신지페, 환경/문화/경제적 결핍으로 인해 학습문제를 지닌 아동들은 포함하지 않는다(미 교육국, 1977)

참고 자료

학습장애아동교육의 이론과 실제 교육과학사
특수아동의 이해와 교육 특수교육
특수교육의 이해 교육과학사 신현기 변호걸 외8명
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