[교육학] 교육심리학의 개념

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교육(education)이란 인간의 가치를 높이고자 행하는 행위 또는 그 과정이다. 이러한 교육의 의미에 심리학(psychology)라는 개념이 덧붙여져 교육심리학(educational psychology, psychology of education)이라는 개념이 도출되었다. 교육의 초점은 인간의 심성과 행동을 긍정적인 방향으로 변화시키는 문제에 맞추어져있다. 인간을 바람직한 방향으로 변화시키기 위해서는 어떻게 해야 하는 지에 대한 문제는 항상 난관에 부딪히게 되었는데 이는 인간이 내적으로나 외적으로 끊임없이 변화 하는 데에 그 이유가 있다. 기본적으로 인간을 변화시키기 위한 방법을 심리학이라는 학문에서 찾게 되었던 것이다. 심리학은 인간의 심성과 행동변화를 과학적으로 분석하는 학문으로서 교육과 연계의 필요성이 강조되어왔다. 또한 교육은 사회성을 띄는 학문이기 때문에 인간의 심성과 행동변화에 사회가 지향하는 가치문제가 개입되게 되어 적극적이고 긍정적인 방향으로의 변화를 궁극적인 목표로 삼게 된다. 이러한 관점에서 교육과 심리학의 상호 연계가 요구 되며, 교육심리학의 필연성이 대두된다고 할 수 있다.(황응연 외. 2000) 교육심리학은 교육의 과정을 심리학적인 측면으로 연구하는 학문으로서 몇 가지 특성을 지닌다.

참고 자료

참고 문헌

황응연 외 (2000). 교육심리학. 서울 : 문음사
오성삼 외 (1996). 교육심리학. 서울 : 예지각
김제한 (1993). 교육심리학. 서울 : 서 원
김충기 (1998). 교육 심리. 서울 : 동문사