가치명료화 이론

등록일 2003.09.23 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 800원

목차

Ⅰ.가치명료화 이론의 개관
Ⅱ. 가치명료화 이론의 배경
Ⅲ. 가치명료화 수업 과정
Ⅳ. 가치명료화의 다양한 방법들

본문내용

1. 가치명료화 이론의 등장 배경
1960년대 중반 라스( Raths )등에 의해 등장하였다. 가치명료화 이론은 "오늘날 젊은이들은 새롭고 복잡한 세계에 살고 있으며, 이 세계에는 가치관들이 서로 경쟁하며 상충하고 있다. 이런 상황 속에서 젊은이들은 자신들의 가치관을 정립하는데 많은 어려움을 겪고 있다." 와 같은 생각으로부터 출발하였다. 어릴 때부터 스스로의 힘으로 선택을 하고 자신의 가치관을 정립하는 연습과 훈련을 시켜줄 필요가 요구된 것이다.
1960년대 미국 생활은 다방면에 걸친 변화로 인해 선택 상황은 다양해졌지만, 동시에 젊은이들에게 가치의 혼동과 혼란을 야기 시켰다.
예) ·가정생활에 많은 변화 : 어머니들의 취업률이 급증, 결손 가정 증가. → 안정되지 못한 가정에서 자란 아이들은 자신의 가치를 명료화하는 것이 어려움
·교통 통신의 발달 → 생활양식의 변화
⇒ 즉, 가치명료화 이론은 다양한 가치가 갈등을 빚고 있는 현대사회에서 청소년들이 자신의 불분명한 가치를 스스로 명료화하고 그에 따라 살아갈 수 있도록 도와주는데 목적을 두고 등장.

2. 가치화의 과정
가치명료화 이론에서는, 어떤 한 사람의 경험의 결과로서 나온 특정한 가치에는 별로 관심을 갖지 않고, 그러한 가치를 갖게 되기까지의 과정에 관심을 기울인다. 이를 가리켜 가치화의 과정 (가치화의 기준)이라 한다. 가치명료화 접근에서 바라보는 가치화는 개인적이고, 복잡하고, 변화하며, 통합적이다.
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