[교육학] 학습이론가 정리

등록일 2003.09.21 한글 (hwp) | 18페이지 | 가격 1,500원

소개글

몇일동안 고생해서 만든 레폿입니다.
이것도 A+받은 레폿이구요.
전체가 다 표로 처리 되어있어서 깔끔하고, 정리 잘 해놨습니다.
도움이 되셨음 합니다.

목차

Darwin, Charles Robert (1809.2.12∼1882.4.9)
Wundt, Wilhelm. 1832.8.16∼1920.8.31
Titchener, Edward Bradford. (1867.6.11∼1927.8.3)
Dewey, John. (1859.10.20∼1952.6.1)
Thorndike, Edward Lee , (1874.8.31∼1949)
Pavlov, Ivan Petrovich ,( 1849.9.26∼1936.2.27)
Freud, Sigmund , (1856.5.6∼1939.9.23)
Watson, John Broadus , (1878.1.9∼1958.9.25)
Wertheimer, Max (1880.4.15~1943.10.12 )
Koffka, Kurt (1886.3.18~1941.11.22 )
W.Kohler (1887.1.21~1967.6.11 )
K.Lewin (1890.9.9∼1947.2.12 )
Skinner, Burrhus Frederic , (1904.3.20∼1990.8.18)
Albert Bandura
Bruner, Jerome Seymour , (1915.10.1)
Piaget, Jean , (1896.8.9~1980.9.16)

본문내용

· 인지발달 이론·
· 인간의 인지발달은 자연적인 성숙과 환경의 상호 작용에 의해 발달한다. 그 과정은 질적으로 다른 4단계를 순서적으로 거친다고 하였고 그 속도는 아동들마다 약간의 차이가 있으나 거의 문화적 보편성을 나타낸다고 함.

·인지발달의 주요 개념
-인지발달 이론에서 기본이 되는 주요 개념은 도식, 동화, 조절, 평형임.
①도식(scheme): 도식이란 유기체가 가지고 있는 '이해의 틀'을 말함. 이 도식은 유기체가 생래적으로 가지고 태어나는 것이 아니라 유기체가 환경과 접촉에서 반복되는 행동과 경험에서 형성되는 것임.
②동화와 조절 : 환경과 끊임없는 상호 작용을 통해 이루어지는 적응 과정을 인간의 인지발달로 봄. 특히 동화와 조절이라는 두개의 기제가 상호 유기적으로 작용하는 것으로 보았음.
- 동화 : 이미 갖고있는 도식 또는 체계에 의해 새로운 대상이나 사건을 해석하고 이해하는 인지 과정.
- 조절 : 기존의 인지 구조로 새로운 대상을 받아들일 수 없는 경우에 기존의 구조를 변경시키는 과정.
③평형 : 평형이란 새로운 상황에서 일관성과 안전성

참고 자료

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김아영외. 1998.『교육심리학』.학문사.
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http://www.chungdong.or.kr/highroom/timas/%EA%B5%90%EC%82%AC%EC%B9%BC%EB%9F%BC/%EB%8F%85%EC%84%9C%ED%8F%89%EC%84%A4%EB%93%80%EC%9D%B4.htm
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