[직장체험] 청소년(지도) 전공 대학생의 전공관련 직업체험이 진로의사결정 효능감과 진로성숙에 미치는 영향

목차

Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적

Ⅱ. 이론적 배경
1. 진로의사결정 효능감과 진로성숙
2. 전공관련 직업체험과 진로의사결정 효능감, 그리고 진로성숙의 관계

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과
1. 청소년(지도) 전공 대학생의 직업체험 비율과 그에 대한 태도
2. 청소년(지도) 전공 대학생의 진로의사결정 효능감과 진로성숙
3. 직업체험이 청소년(지도) 전공 대학생의 진로의사결정 효능감과 진로성숙에 미치는 영향

Ⅴ. 논의 및 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적

청소년은 미래의 희망이다. 그렇기 때문에 어느 사회에서나 청소년은 관심의 대상이기 마련이다. 특히 청소년들을 올바른 사회의 구성원으로 교육하는 데에 대한 가정, 학교, 사회의 관심은 지대하다. 그에 비해 우리 사회에서는 이러한 청소년교육을 직접 담당하는 교육자에 대한 배려가 매우 미미하다. 게다가 청소년의 정규교육을 담당하는 교사에 비해 비정규교육을 담당하는 청소년지도자들에 대한 배려는 너무 부족한 형편이고, 이들을 대상으로 한 연구도 제한적이다(조아미, 1998; 권두승, 2000; 김진화, 2000). 청소년교육의 질을 고려해 본다면 이 문제는 결코 간과할 수 없는 것이다.
청소년지도자뿐만 아니라 앞으로 청소년지도자가 될 청소년(지도) 전공 대학생에 대한 연구는 거의 전무한 실정이다. 다시 말하면 현재 우리나라에서는 청소년을 올바르게 교육하자는 목소리만 높지 실제로 그들의 교육을 담당하는 혹은 담당하게 될 교육자에 대한 관심이나 배려는 너무 낮다는 것이다. 교육의 질을 향상시키는 것은 교육자의 질 향상과 밀접한 관계가 있다. 즉 교육자의 질이 높을수록 그가 담당하는 교육의 질이 높아질 것이라는 것이다. 그러므로 교육의 질을 향상시키기 위해서는 훌륭한 자질을 가진 사람들이 교육자가 되어야 한다. 그렇다면 지금 현재 청소년교육을 담당하고 있는 사람뿐만 아니라 예비교육자에 대해서도 관심을 기울일 필요가 있다는 것은 자명한 일이다.

참고 자료

없음