[교직관련] 개별화교육 요약

등록일 2003.09.18 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

소개글

책 이름은 '개성화 개별화 교육 어떻게 시킬것인가'인데, 작가는 생각이 안나네요... 얇은 책이었는데...

목차

Ⅰ수업 개별화의 원리
1. 무엇을 위한 개별화인가?
(1) 개성(個性)보다도 먼저 개인을
(2) 개인차-개성-개인
(3) 개인의 개성과 기초·기본
(4) 개인의 확립=강한 개인을 위한 개별화

2. 교육과정의 개별화와 방법의 개별화
(1) 먼저 교육과정의 개별화를
(2) 기초․기본의 내용은 무엇인가?
(3) 기본의 특성
(4) 교육과정에 있어서 개별화와 개성화의 대비
(5) 개별자주학습=자학학습을 주로, 일제학습을 그 다음에

Ⅱ. 수업개별화의 방법
1. 다차원적이고 다양한 방법을 생각하자.
(1) 교사의 의식=지각의 있어서의 개별화
(2) 아동의 생활풍토에 있어서 개별화

2. 아동에 대한 지각의 전환과 지도법

3. 교육목표에 대응화 개별화·개성화의 고안

4. 교육과정의 재구성

5. 자기평가의 활용

본문내용

최근의 사회 특히 경제계는 개성을 중시하는 교육을 요청하고 있다. 여기에는 다소 반대의 입장을 취한다. 왜냐하면 이에 대처하는 것은 교육이 아니라 훈련에 지나지 않기 때문이다.
그래서 나는 ‘개성’보다는 먼저 ‘개인’에 눈을 돌리자고 주장하는 바이다.
첫째, ‘개성’을 논할 때 ‘두드러지게 눈에 띠는 것에’ 너무 신경을 쓰다 보면 눈에 띄지 않는 개성을 가지고 있는 바로 그 사람을 그냥 지나쳐 버리기 쉽다는 것이다. 이것은 차별을 낳는 결과를 초래하게 된다.
둘째, ‘개성’이라고 하면 자칫 학습자의 학습상의 특성에만 눈을 돌리게 되기 때문에, 일상의 학교․학급생활에 나타나는 개성적인 모습은 그냥 지나쳐 버리는 오류를 범하게 된다.
셋째, ‘개성’에만 초점을 맞추어 개성의 근본이 되는 ‘개인의 인격, 인간성’을 무시하는 행위는 경제계에서는 자주 볼 수 있는 것이지만, 교육계에서는 있어서는 안 된다.
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