[과학] 과학 실험

등록일 2003.09.17 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 500원

목차

1. 문제 제기
2. 가설 설정
3. 실험 설계
4. 실험 수행
5. 실험 결과
6. 결론 도출

본문내용

1. 문제 제기
태어나서부터 죽을 때까지 사람들은 끊임없이 무엇인가를 배우게 된다. 같은 내용을 배우더라도 어떤 사람은 다른 사람들보다 아주 월등한 학습효과를 가지고 온다. 이 효과는 나이가 어렸을 때 보다 확실하게 나타난다는 연구 결과로 인해서 부모들은 자녀들에게 조기 교육을 시킨다. 그런데 과연 교육의 효과가 얼마나 차이가 나는 것일까? 그리고 받아들이는 사람마다 어떤 반응 보이는 것일까? 여기에서 인간의 민첩성을 알아보고 같은 동작을 반복했을 때 얼마만큼의 학습 효과를 가지고 왔는가를 알아보려고 한다.

2. 가설 설정
♣가설1
사람에게 교육을 시키는 이유는 분명 학습성이 존재하기 때문일 것이다. 그러므로 누구나 "학습성을 가지고 있다"가 첫 번째 가설이다.

♣가설2
사람은 저마다의 소우주를 이루며 살아가듯이 개개인의 특성은 매우 다를 것이다. 어떤 사람은 큰 특성을 지닐수 있고, 또 다른 사람은 더딘 특성을 가질 수도 있을 것이다. 두 번째 가설은 바로 개인의 차이이다.
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