[교육심리학] Kohlberg의 도덕발달 이론

등록일 2003.09.13 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

목차

서론 도덕성이란 무엇인가
볼론 1. Kohlberg듸 도덕발달이론
2. 발달단계
결론 Kohlberg 이론의 검증
<참고자료>

본문내용

도덕성(orality)이란 무엇인가?
발달해 가는 동안에, 우리들 대부분은 우리가 책임감있게 행동하고 우리 자신을 도덕적인 사람으로 생각하게 되기를(그리고 타인들에 의해 그렇게 생각되기를) 바라는 시점에 도달한다. 도덕성이란 무엇인가? 대학생들은 일반적으로 도덕성이 ⑴ 옳고 그른 것을 분별하고, ⑵ 이러한 분별에 따라 행동하며, 그리고 ⑶ 바람직한 행위를 하게 되면 자긍심을 경험하고, 자신의 기준들을 위반하는 행위들에 대해서는 죄책감 혹은 수치심을 경험하게 되는 능력을 의미한다는 데 동의한다.
이 정의가 함축하는 것은 도덕적으로 성숙한 개인들은 도덕적으로 행동하는 것에 대한 보상을 기대하거나 위반하는 것에 대한 처벌을 두려워하기 때문에 사회의 규칙들에 복종하는 것은 아님을 의미한다. 그 보다는 그들이 학습해온 도덕 원칙들을 최종적으로 내면화하고 이러한 이상들을 따르게 되는데, 심지어 권위있는 인물이 그렇게 하도록 하지 않을 때조차 그렇게 행동한다. 앞으로 보게 되겠지만, 거의 모든 현대 이론가들은 내면화-외적으로 통제된 행위들로부터 내적 기준과 원칙에 의해 지배되는 행위로의 전화-를 도덕적 성숙에 이르는 가장 중요한 이정표로 생각한다.

참고 자료

·발달심리학 David R. Shaffer 저 ∑시그마프레스
·제2판 발달심리학 김태연, 장휘숙 저 박영사
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