[교육학] 교육의 심리학적 기초

등록일 2003.09.12 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 600원

목차

1. 안간에 대한 바른 이해
1.인간의 본성
2.지적인 특성
3.비지적인 특성

2. 인간이 형성되는 과정
1.인간의 발달
2.발달이론
3.인간발달과 교육

3. 학습이 이루어지는 과정
1.학습의 조건
2.학습이론

본문내용

1.인간의 본성
과학이전 : ①성악설-인간은 태어날 때 도덕적으로 보아 악한 충동을 지니고 있으며, 따라 서 본질적으로 죄스러운 존재(순자)→교육 필요.
②성선설-인간은 본래 다같이 그 성품이 선하기 때문에 각자가 본성적으로 선 한 것을 토대로 하게 되면 성인이 될 수 있다.(맹자)
③백지설-인간의 마음은 출생시에 백지와 같다.(룩크)→인간은 환경에 의해 빚 어지는 것
현대심리학 : ①모든 인간은 출생시에 일정한 생득적 조건을 가지고 태어난다.
②인간이 되어지는 과정
인간은 유전적인 요소와 환경적인 요소의 상호작용에 의해서 형성된다.
인간이 되어지는 과정은 사회화과정으로 대변될 수 있다.
인간이 되어지는 과정은 동물적인 차원에서 인간적인 차원으로 전환과정을 통한다
③인간은 서로 다르다
※ 개인차 :인간은 그 기본적인 구조에 있어서 공통적인 요인을 내포하고 있지만 개임마다 각각 다른 경험을 하게 되기 때문에 그 결과는 각 개인마다 특이한 특성을 지닌 사람으로 발달한다. 인간은 얼굴이 서로 다른 것과 마찬가지로 능력, 성격, 흥미, 가치관 등의 심리적인 특성에 있어서 심한 차이를 나타나게 되는데 이것을 개인차라 한다.
※ 정상성 :인간에게 심한 개인차가 있지만 대다수의 사람들이 공통적으로 나타내는 특징의 범주를 정상성이라고 한다.
④인간은 동적인 존재이다.→환경과의 관계가 복작하고 다양하다는 의미
⑤인간의 사회성
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