[미술교육] 미술교육과정과 교사의 역할

등록일 2003.09.12 한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,000원

소개글

6차에서 7차로 변천하는 미술교육에 대해서 자세히 있습니다.
수행평가에서 미술교육과 과정 문제점등 의견과 함께 좋은 자료입니다.

목차

1. 미술교육의 성격과 목표
2. 미술교육의 성립과 발전과정
3. 6차미술교육과정
4. 7차미술교육과정
5. 미술교육의 수행평가
6. 미술교육의 문제점과 교사의 역할
7. 미술교육과정을 공부하면서 ...

본문내용

우리는 성장하면서 가장 처음 접하는 교육이 미술이라 생각든다. 거리에 있는 건축물, 자연, 모든 색채, 우리가 접하고 있는 의식주 모두 미술과 연관되며 생활한다. 초등학교부터 고등학교에서는 한 주에 두시간씩 미술이라는 과목을 통해서 물감을 접하고 연필로 흰 종이에 그려보았다. 가위를 가지고 잘라보고, 풀로 붙여보고 이리저리 만져보기도 하며, 흙으로 장난도 쳐보고 , 동심의 세계로 빠져보기도 하였다. 이처럼 미술교육이 우리에게 가장 친근하고 소박하면서도 , 예술을 이해하는 교육이라 생각든다. 그렇다면 미술교육의 성격과 목표에 대해 구체적으로 알아보도록 하자.
미술은 자신의 생각이나 감정을 체계적인 시각 형태로 표현하고, 그 아름다움을 보고 느끼고 생각하는 창작과 감상의 다양한 활용을 통하여 표현 및 감상 능력을 기르고 창조성을 개발하며, 정서를 함양하는 교과이다. 체계적인 시각 경험을 통한 미적 가치와 특성을 이해하도록 하고, 보다 적극적인 자세로 주변환경 및 미술을 인식하여 미술의 역할을 이해하도록 하며, 개성적이고 창의적으로 표현할 수 있는 능력과 자신감을 가지도록 한다. 그리고 미술품의 미적 가치를 이해하고 판단할 수 있는 능력과 미술사적인 지식을 바탕으로 미술문화를 이해하고 존중하는 태도를 길러 준다.

참고 자료

“미술교육 입문”
형설출판사 김정희저 (194-202. 228-230. )
“미술교육학 개론”
교육과학사 이규선 김동영 전성수 저 (120-146)
“미술교육의 세계 ”
한마이어 저 김정 옯김 (110-130)
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