[교육의 역사] 동양및 한국교육사정리

등록일 2003.09.11 한글 (hwp) | 17페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 삼국시대의 교육
2. 고려시대의 교육
3. 조선시대의 교육
4. 근대의 교육
5. 중국교육사상

본문내용

(1)고구려의 교육
1)태학(太學 = 大學)
①우리나라 최초의 관학이자 고등교육기관으로 관리양성을 목적으로 하고 있다.
②교육내용은 5경, 3사, 삼국지, 진춘추 등이 있다.
③중국의 ‘한’의 ‘태학’을 본받아서 세워졌다.
2)경당
①최초의 사학으로 초등교육에서 대학교육까지를 겸한 지방 교육기관으로 중세의 수도원교육과 비슷한 점을 지니며, 평민, 서민의 자제등도 입학할 수 있었다.
②독서, 활쏘기 등의 문무일치의 성격을 뛰고 있다(通經習射)
③고려와 조선시대에 나타난 서당의 기원이다.
(2)백제의 교육: 박사제도를 두었으며, 사도부와 내법좌평의 감독을 받은 학교가 있었다.
(3)신라의 교육
1)화랑도교육(비형식적 생활 교육, 복합적 교육으로 기록이 거의 없다: 통일 전)
①배경: 신라의 교육사상에 유, 불, 도의 3교를 조화시킨 청년무사집단이었다.
②교육목적: 인재를 양성시키는 것을 목적으로 했다.
③교육내용: 군사적, 신체적 연마(활쏘기), 정서도야, 심신단련, 지적도야
④신분구성: 화랑은 왕족, 귀족출신이나 낭도는 그 계급의 차별이 없었다.
⑤특징: 종교적 성격(종교의식은 없으나 종교교육의 가능성은 있다)과 군사적 기능을 겸비했고, 생활에 필요한 구체적 활동을 중시했다.
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