[교육사회,과정] 교육사회학,교육과정및교육평가

등록일 2003.09.10 한글 (hwp) | 30페이지 | 가격 1,000원

소개글

열어보세여~후회하지않을겁니다~정말 상세히 적어놓았습니다 핵심키워드만요 공부하실때 좀 편안실거구여 과저도물론 쉬울꺼예여~

목차

◎교육 사회학의 개념◎(총정리)
1.교육 사회학의 성격 및 발달과정·정의
2. 교육사회학 이론분류
정의적 접근의 상담이론 .인간중심 상담
.정신분석적 상담
개인심리 상담
교류분석 상담
3.교육과정및교육평가(총정리)


본문내용

*parsons(파슨스)
*Hopper의 선발제도와 사회계층 이동
① 개요
-학교의 선발기능이 사회 이동에 대한 열망을 어떻게 조장하는 가를 분석하였음
-선발과정에서 다음 네 가지 문제를 생각해야 한다고 하였
㉠.선발형식
경제적 재생산 이론
①대응이론: 보울즈,진티스
ⅰ.마르크스 상부-하부구조관계에 관한 명제를 그대를 받아들이고 교육위 구조가 생산 관계에 대한 사회적 구조를 반영한다 고 주장
ⅱ.학교는 자본주의 불평등한 경제적,사회적 구조를 재생산 함
ⅲ.학교는 억압적 자본주의 사회의 유지에 필요한 가치관과 성격적 특성을 학생들에게 차별적으로 주입 시킴
ⅳ.대응이론으로 학교의 역할을 설명함
#보울즈와 진티스의 대응 이론
제2절 교육과정의 개발모형 -목표 모형
-내용 모형
순환적 모형
-역동적 상호 작용의 모형
1.목표 모형
1)타일러(Tyler)의 모형
①타일러(Tyler)의 모형의 개요
-목표
-학습경험의 선정
-헉습경험의 조직
-평가
②모형의 요소(타일러(Tyler)의 모형)

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