[음악교육] 코다이의 생애와 음악, 그의 특징-코다이교수법

등록일 2003.09.08 한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 2,000원

소개글

소논문형식
작곡가 생애 음악 배경 교육철학 코다이이론 실제 교수법 사진자료

목차

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 코다이 방법론의 배경
1. 시대적 배경
2. 작곡가의 음악적 배경

Ⅲ. 코다이의 교육 철학

Ⅳ. 코다이 방법론의 실제
1. 음가음절에 의한 흐름결(리듬) 지도
2. 계명창 (tonic solfa) 지도
3. 손신호(hand signs)
4. 단계별 독보력 지도
5. 음악교재 편찬

Ⅴ. 코다이 이론의 총제적 정리
1. 음악의 정의
2. 음악의 재료와 도구
3. 학습
4. 교사의 중요성

Ⅵ. 코다이 이론과 한국의 음악교육

본문내용

Ⅰ. 들어가며

헝가리의 음악교육학자 졸탄 코다이 (Zoltan kodaly) 가 창시한 코다이 방법론 (Kodaly method) (1882.12.16~1967.3.6) 이 세계 음악교육을 주도하는 교수학습 이론중의 하나로 손꼽히는 이유는 이 이론이 단순히 음악을 전달하고 가르치는 것이 아니라 ‘음악은 모든 사람의 것이다’ 라는 특수한 교육 철학 하에 어린이를 비롯해 모든 어른에 이르기까지 음악을 이해하고 즐길 수 있게 함으로써 인간의 삶을 풍요롭게 하여 자기완성의 역할을 다하게끔 하고, 아울러 음악을 통해서 사회적, 국가적 책임을 지각하게끔 가르치는 국민교육이기 때문이다.
또한 주목할 만한 점은 이 방법론의 시발점이 되는 헝가리에서 이 이론이 성립될 시기의 사회, 역사적 배경과, 그 이론의 배경이 되는 헝가리 민속음악의 특성이 우리나라와 매우 유사한 점이 많기에 우리의 음악교육에 시사하는 바가 크다고 하겠다.
이제부터 코다이 방법론의 배경철학과 특징을 정리하고, 한국의 음악교육과정에서 이 방법론이 시사하는 바가 과연 무엇인지 살펴보고, 진정한 민요를 통한 가창교육의 방법이란 무엇인지를 고찰해보려 한다.

참고 자료

음악교육의 현대적 접근, 이홍수
졸탄코다이의 생애, 그리고 음악, 조영주, 민족음악의 이해 제 3집.
헝가리의 역사와 문화, 두산 엔싸이버 세계 대백과사전
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    Ⅰ. 코다이음악수업(코다이음악교육)의 정의헝가리의 작곡가 코다이는 음악을 통한 민족교육을 강조한 음악교육가이다. “음악은 모든 어린이의 것이다”라고 주장하는 그는 듣고 말할 수 있는 모든 어린이는 음악을 통한 개발이 가능하다고 믿어 체계적이고 단계적인 음악교육을 통하여..
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    2. 음악 지도의 목적과 원리Kodly의 음악 지도는 목표 지향적이고, 어린이들의 성장 단계를 고려한 체계적인 학습 원리를 바탕으로 하고 있다는 점에서 매우 교육적이고 합리적이라는 평가를 받아왔다. 그의 음악 지도의 목적을 정리하면 다음과 같다.<지도의 방법-음가 음절..
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    1. 졸탄 코다이 (Zoltan kodaly)의생애 (1882-1926) 헝가리의 작곡가이자 음악교육가, 민족음악가, 지휘자로서 헝가리의 민족음악을 연구하고 이를 음악교육에 적용하여 전세계적인 코다이 교수법이 나오게 한 장본인으로서 코다이는 음악적인 분위기의 가정에서..
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    * 코다이의 음악철학첫째, 음악은 모든 어린이의 것이다.둘째, 음악은 참여를 통해 경험되어야 한다.셋째, 음악의 지도는 어릴 때에 시작되어야 한다.넷째, 음악은 모국어를 배우듯이 익혀야 한다.다섯째, ‘함께 노래 부르기’는 독창이나 악기보다 더 효과적이다.<중 략>4)..
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    ○졸탄 코다이 (Zoltán Kodály(1882-1967)- 헝가리의 작곡가. 음악교육가. 민족음악가. 지휘자.- 코다이 교수법이 나오게 한 장본인- 수많은 합창곡과 오케스트라곡 오페라 등의 작품을 비롯, 교육에 필요한 많은 음악교재,이론서 등을 남김.- 헝가리에서는..
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    “훌륭한 교사는 어릴 때부터 주도 면밀한 교육을 받은 사람이어야 한다.”잘 훈련된 귀 &#8211; 음악을 정확히 들을 수 있고 이해할 수 있는 능력잘 훈련된 지식 &#8211; 음악의 전반적 지식 뿐만 아니라, 다방면에 대한 전반적인 지적 능력잘 훈련된..
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    코다이 생애(1882-1967)졸탄 코다이는 음악학자, 작곡가, 교육자이고 민속음악을 음악교육에 적용시켜 헝가리 음악교육 발전에 크게 기여함과 동시에 그의 음악이론은 많은 나라의 음악교육에 적지 않은 영향을 주었다.코다이는 1882년 12월 16일 중부 헝가리 케츠케메..
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