[영어교육] Suggestopedia

등록일 2003.09.07 한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,000원

목차

1. Background
2. 접근방법
3. 학습이론
4. 교수설계
5. 학습활동유형
6. 교수절차
7. 한계점

본문내용

Background
암시 교수법은 불가리아의 정신학자이자 교육가인 Georgi Lozanov가 발전시킨 교수법이다.
암시 교수법은 암시학(Suggestology)에서 유래된 일련의 독특한 학습 방법 제안으로,
Lozanov 는 암시학이란 인류가 끊임없이 응답하고 있는 "비이성적 그리고/혹은 무의식적
영향에 대해 체계적으로 연구하는 학문"이라고 표현하고 있다.(Stevick 1976:42). 암시 교수
법은 이러한 영향들을 통제하여, 학습을 극대화하기 위해 방향을 바꿔 놓은 것이다. 암시 교
수법의 가장 두드러진 특징들은 교실의 장식, 가구 및 배치, 음악의 사용, 그리고 교사의 권
위적 행동이다. Syllabus(교수요목)
암시 교수법은 10개 학습 단원으로 구성되어 30일 동안 진행된다. 수업은 하루 4시간 일주
일에 6일 수업이다. 각 단원의 주요 요점은 1200개 정도의 단어로 된 대화문과 어휘 목록,
그리고 문법적인 주석이다. 대화문은 어휘와 문법에 따라 등급화된다.
개개의 단원에는 수업 유형이 있고 전체 과정을 위한 수업의 유형이 있다. 단원의 학습은
약 3일간에 걸쳐서 이루어진다. 첫째 날과 셋째날은 반나절, 둘째 날은 온종일 수업을 실시
한다. 교사는 첫째 날에 새단원에 나오는 대화문의 구조보다는 내용에 대해 토의를 한다.


참고 자료

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