[컴퓨터교육 수업지도안] 정보사회와 컴퓨터 - 공업고등학교

등록일 2003.09.05 한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 1,000원

소개글

간략하고도 섬세한 수업지도안입니다.
실제 학교교육의 현실을 반영하려 노력하였으며, 4차시 정도를 필드에서 테스트 해보았습니다. 같은 프레임을 사용하여 다양한 응용 수업지도안을 쉽게 짜실수 있을겁니다.

목차

제목: 정보사회와 컴퓨터 수업 지도안 ver-2.0

Ⅰ. 교재 및 단원

1. 교재 정보 사회와 컴퓨터

2. 단원

3. 단원설정 이유

Ⅱ. ITQ 시험 내용에서의 프레젠테이션 프로그램의 위치

Ⅲ. 학습자 분석 및 지도 방안
-요소, 대상, 사전지식, 유의점

Ⅳ. 수업 목표

Ⅴ.교수학습활동 시간계획
-지도일시, 대상, 지도교사, 단원, 학습목표, 필요기자재,
자료, 학습내용구조(도입, 전개, 정리)

본문내용

-단원설정 이유-

7차 교육과정의 컴퓨터교과의 <정보사회와 컴퓨터>는 정보화 사회에 필요한 정보소양능력을 가지도록 하여 스스로 컴퓨터를 사용하고 문제를 해결할 수 있는 능력을 기르는 과목이다. 하지만 실제로 많은 학생들이 스스로 어떤 문제를 컴퓨터로 해결하는 능력을 가지고 있지 못하며, 특히 컴퓨터를 이용한 프레젠테이션 능력은 전무한 상태이다.
이는 정보화 사회의 필수적인 컴퓨터 활용능력을 가지고 있지 못한 것과 같으며, 교과서에서도 특별히 프레젠테이션을 만드는 프로그램인 파워포인트에 관해 많은 설명이 되어 있지 않다. 또한, ICT 소양 교육의 단게별 내용 체계표에도 프레젠테이션 애플리케이션의 사용이 포함되어 있음으로 체계적인 컴퓨터 학습을 위해서라도 ‘파워포인트’ 사용의 학습은 매우 중요하다고 생각된다. (아래표에서는 ITQ 시험 내에서의 프레제테이션의 위상을 표로 제시하였다.)
이에 본 수업에서는 남에게 자신의 의견과 사실을 알리고 효과적으로 청중들에게 어떤 정보와 주장을 전달할 수 있는 컴퓨터 프로그램인 파워포인트를 사용하는 방법을 배우고 이를 자신만의 프레젠테이션에 응용할 수 있는 방법을 배우고자 한다.

+수업설계 +지도안양식과 표

참고 자료

정보 사회와 컴퓨터 (영진닷컴)
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