[교육학] 창의력-문제발견을 위한 학습

등록일 2003.09.03 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

소개글

창의력과 정상경험, 창의력을 발휘하기 위한 긍정적인 정서에 대한 레포트 입니다

목차

창의력-문제발견을 위한 학습

제1장 : 정상경험

정서와 창의 : 정상경험

긍정적인 정서의 만들기

① 매사를 즐거운 감정에 연결한다.
②가능하면 감정을 일으키는 대상에 내적 귀인으로 대응한다.
*부모의 영향
③위해한 스트레스에 대응하기
④빅5특성을 가지고 정서를 다룬다.
⑤불만을 잘 해소한다.
⑥가능하면 예측이 가능한 환경을 조성한다.
⑦대상에 승리/승리로 대응하도록 노력한다.
⑧적절한 정서를 유지하려면 괴로운 스트레스를 잘 극복해야 한다.
⑨바라는 목표를 향해서 행동한다.
⑩여러 영역에서 학습하려는 동기를 강화
⑪무엇을 만들어내고 성과를 올려야겠다는 결과에 대한 관심과 교실 학생에 대한 관심을 잘 조정한다.
⑫불필요한 긴장을 선회시켜 적극적인 정서를 낳게 한다.
⑬어려운 침체에서 돌파를 시도한다.
⑭환경에서 자극의 복잡성, 형태, 강도, 관계를 파악하여 성공적인 접근을 시도할 때 즐거운 무드를 만들 수 있다.

정상 학습

본문내용

제1장 : 정상경험

Maslow는 정상 경지를 정서의 중간과 아이디어의 번쩍임-확산사고가 일어나는 것으로 보고 있다. 정신적 건강과 학습의 즐거움을 가질 수 있는 경지라 할 수 있다.
정상의 경지를 간단하게 요약하면 다음과 같다.

· 자아 실현의 기초가 된다.
· 시간을 잊고 몰두하는 시간이다
· 자신의 정체를 확실하게 얻는 경험이다.
· 가장 신념의 경지에 다가선다.
· 적은데서 사랑, 즐거움과 만족을 가진다.
· 어느 장면에서 하나가 되는 전체를 느낀다.
· 아이디어가 번쩍이는 창의가 분만한다.
· 의심이나 장애에 걸리지 않고 몰입한다.
· 의지, 자유, 화해, 건강, 생명의 의지가 발생한다.
· 소박, 순수, 정직을 생각한다.
· 투신하는 책임을 절감한다.
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