[교육철학] 본질주의

등록일 2003.09.02 한글 (hwp) | 13페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 본질주의의 전반적 내용

2. 본질주의의 정의

3. 본질주의의 배경
1) 역사적, 사회적 배경
2) 사상적, 철학적 배경

4. 본질주의의 발전과정

5. 본질주의의 특징

6. 본질주의의 사상가들

7. 본질주의자들의 교육에 대한 이론
1) 교육 목적
2) 교육 내용
3) 교육 방법
4) 본질주의자들의 교육적 견해 요약
5) 교육원리

8. 진보주의 VS 본질주의

9. 항존주의 VS 본질주의

10. 본질주의의 의의

11. 본질주의의 한계

12. 한국 교육에서의 본질주의

※ 참고 문헌

본문내용

1. 본질주의의 전반적 내용
·진보주의 교육에 대한 반응으로 나타난 보수적 교육이론으로 항존주의가 진보주의를 전적 으로 부정한데 반하여 본질주의는 진보주의를 부분적으로 부정하고 그 단점을 보완하려는 사상이다.
·본질주의자들이 주장하는 개혁의 초점은 ① 교과서 내용을 학문적으로 재검토하고② 학교 교육 프로그램 중에서 본질적인 것과 비 본질적인 것을 구분하고 ③ 교사의 권위를 다시 회복하는 것이다.
·본질주의는 근본적으로 교사의 권위와 교과중심의 교육과정의 가치를 강조한다.

2. 본질주의의 정의
본질주의란 현대문화가 물려받은 전통적인 신조라든가 제도는 실질적일 뿐만아니라 진리이며 동시에 선하다는 생각 위에 서서, 교육의 목표로 인류 과거의 핵심적 경험, 즉 문화유산 중에서 가장 본질적인 것을 학교교육을 통해서 조직적으로 다음 세대에 계승함으로써 역사를 전진시키는 원동력을 길러내자는 교육이념을 받아들이는 교육사상

참고 자료

·『서양교육사 신론』, 한명희, 도서출판 아름다운 세상
·『교육의 역사와 철학』, 박의수 외, 동문사
·『교육 원리』, 한기언, 박영사
·『교육의 철학과 사상』, 안상원, 학문사
·『교육철학 및 교육사』, 정찬주·대영일·한상규, 양서원
·『신 교육학 개론』, 홍형강·김학추, 한올출판사
·『현대 교육학 개론』, 허영부, 학문사
·http://web.edunet4u.net/~inja/mun031.htm
·http://www.kyungwon.ac.kr/kusc/htm/원격강의/8주.htm
·http://march.kwedu.net/mm/mm-14.html
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