[초등교육] 즐거운 생활 교육과정과 학습지도

등록일 2003.09.01 한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 1,000원

소개글

초등교육과 관계되시는 분들 참고하시고 많은 도움 되셨으면 합니다.

목차

즐거운 생활 교과 내용
1.내용 선정
2.내용 조직
3.내용 구성

즐거운 생활 교과의 학습지도
1.학습 지도의 방향
2.학습 지도의 방법
3.학습 지도의 영역
4.학습 지도의 과정
5.학습 지도상의 유의점

본문내용

1. 내용의 선정
첫째, 즐거운 생활의 교과의 내용은 교과의 성격 및 목표에 부합하여야 한다. 건강한 심신, 창의적인 표현 능력과 심미적인 태도를 함양하고자 하는 통합교과로서의 '즐거운 생활'의 성격에 부합되며, 그 목표를 달성하기 위한 구체적인 내용으로 놀이와 표현활동·감상활동·이해활동의 영역이 유기적으로 이루어져야 한다.
둘째, 즐거운 생활의 교과 내용은 학생들의 흥미와 관심을 유도할 수 있는 내용으로 이루어져야 한다. 따라서 학생들이 가장 흥미와 관심을 갖는 놀이와 표현 활동, 감상 활동을 중심으로 통합적인 운영을 하며, 이와 같은 활동 속에서 기본적인 학습요소를 파악하고 이를 다시 활동에 활용함으로써 흥미와 관심의 폭을 넓히고 유지할 수 있도록 내용을 재구성하여야 한다.
셋째, 즐거운 생활의 교과 내용은 생활의 장을 중시하며 상상력과 창의성을 길러줄 수 있는 내용이어야 한다. 즉, 학생에게 친숙한 주변 생활의 장에서부터 시작하여 전통놀이, 계절놀이, 게임 등의 친숙하면서도 통합적인 놀이와 자신의 생각과 느낌을 자유롭게 표현하고, 상상력을 발휘하며, 창의적으로 사고하고 표현할 수 있는 내용 등을 고려하여 선정한다.
넷째, 즐거운 생활의 교과 내용은 발달 단계에 적합한 것으로 선정되어야 한다. 유아기에서 벗어나 아동기에 접어든 1,2학년 학생들에게는 이 시기에 적절한 신체적 발달, 음악성 발달, 조형성 발달, 인지적 발달, 정서적 발달 등을 고려하여야 한다.
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