[교육행정] 학교 평가 실시에 따른 문제점과 개선 방안

등록일 2003.08.31 한글 (hwp) | 16페이지 | 가격 1,000원

소개글

교육행정에 관한 논문을 요약한 것입니다.

목차

Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적

Ⅱ. 연구의 방법 및 내용
1. 연구의 대상
2. 측정도구
3. 자료의 처리

Ⅲ. 연구결과
1. 학교평가 실시에 따른 현장의
문제점 및 교사들의 인식 정도
2. 학교평가제도의 개선 방안

Ⅳ. 연구에 대한 논의
1. 학교평가 실시에 따른 현장의
문제점 및 교사들의 인식 정도
2. 학교평가제도의 개선 방안

Ⅴ. 결론

Ⅵ. 논문에 대한 견해

본문내용

Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
평가란 모든 정책, 계획의 수행 과정과 결과의 산출에서 반드시 필요한 활동이다. 평가 없이는 계획이나 정책 수행의 성공 여부를 알 길이 없을 뿐만 아니라, 다음 계획을 바르게 수립하는 일도 불가능하기 때문이다. 따라서, 평가 활동은 모든 일에서 가장 중요한 활동 중의 하나라고 해야 할 것이다.
이러한 측면에서 학교 평가는 학교운영에 관련된 제반 구성요소와 기능의 교육적 가치와 목적 그리고 수행 과정과 효과를 단위 학교가 자율적으로 평가함으로써 학교 교육을 개선하는데 필요 불가결한 요건으로 인식되고 있다. 또한 학교의 발전과 개선을 위해서 뿐만 아니라 학교 교육에 대한 책무성의 요구 측면에서 볼 때 학교 평가는 필요하다고 할 수 있다.
하지만, 각급 학교와 교육청에서는 학교 평가의 필요성을 인정하면서도 평가 준비로 인한 부담 등으로 평가를 달갑지 않게 여기고 있다. 학교 평가란 본질적으로 교원에게 부담을 주는 일이어서 실제로 학교와 교사는 거의 매년 실시되는 학교 평가 준비를 위해 자체 서면 평가 보고서와 부수적인 관련 자료를 작성하는데 많은 노력과 시간을 투입하고 있다. 그럼에도 불구하고, 그 효과를 거두지 못하고 있다.
그러므로 평가가 학교나 교사에게 유용하게 활용되지 못하면 학교 평가에 대한 부정적인 태도가 팽배해질 가능성이 더 높아진다.
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